三个人去江雪英家，回到家里不见人，三个人到厨房，从冰箱里拿出昨晚的剩菜翻煮。
小李说：“爸、舅父，你们去聊天，我一个人就成。”我拿饭煲胆洗完米放入电饭煲，打上煮饭开关，跟江斌一起看着小李翻煮剩菜。
煮好一样马上拿到餐桌摆放好，煮好二样菜，三个人回来。六个人在厨房，小李坚持要自己翻煮剩菜。
全部剩菜翻煮好，拿到餐桌摆放好，六个人围着餐桌坐好吃晚饭。六个人边吃喝边聊天，江雪英说：“乖乖，你和江斌有没有收到，自称是雷老师儿子的电话？”江斌说：“收到，蔡子淳说，雷老师的儿子生意失败，雷老师以自己八十大寿的名义，请混得好的学生去宾馆吃饭，到时要学生帮他儿子解难。”江雪英说：“雷老师师生缘分这么差，到时谁会去？”老婆说：“雷老师经常打骂学生？”江雪英说：“不是打骂学生，而是他知识水平太高，学生反应不过来。他上课不同其他老师，独具一格。其他老师上课，一只手拿教学资料，另一只手拿粉笔，在黑板写的时候，要边看教学资料边写。雷老师不同，根本不用教学资料，黑板上写上标题，就可以滔滔不绝讲一堂课，边说边在黑板写，根本不用教学资料。对于能听懂他说的学生，可能是个好老师，课程进展快，但听不懂的学生就麻烦，下课去问他，他一样还是像课堂上课一样，滔滔不绝说，学生基本没有时间问问题，也不知道他在说什么，学生无奈，有兴趣学物理的学生也变得没兴趣学。有些去问听懂的同学，还要看对方的心情，遇到对方一次心情不好，以后不会再去问。对于学生成绩怎样，雷老师从没有闲情去关注。学生的成绩他清楚，他只会冷嘲热讽成绩差的学生。皆因学生里，也有成绩好的学生，足以证明不是他的问题，他认为完全都是学生的问题。至于成绩好的学生有多少个，成绩差的学生有多少个，雷老师心里有数，只要确保有成绩好的学生就成。儿子说：“妈：看来雷老师知识水平高。”江雪英说：“无可否认他知识水平是高，可能只适合做尖子生的老师，他上课，一般的学生跟不上他讲课的节奏。有点怪异的就是，成绩好的学生去问他问题，他会原始详尽解释给那些学生讲解。反而成绩不好的学生去问他，他又像上课一样滔滔不绝，根本不是帮学生解答疑难，成绩一般的学生无奈。”儿子说：“如果学生去赴宴，知道老师要问他们借钱，那个学生会去？”小李说：“老公，是蔡子淳无意听到的，他跟康凡豪说，康凡豪跟舅父说，其他人不知道。”我的手机响，拿手机看是张巧茹，我说
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