如果学校再开设一个一边打羽毛球一边说日语的课程，那么也会出现日语羽毛球教学班——要是女生们一边打羽毛球一边“雅蠛蝶，雅蠛蝶”地叫，我倒是挺期待的。
走班制度全面试行是从今年开始的事，对于高二、高三已经存在的行政班，学校采用了双轨并行，逐步过渡的政策，也就是各种高考科目在教学班上，而美术、音乐、体育等次要科目回到行政班上。
正因为这个原因，二班的舒哲会在上数学、语文课的时候在遇到三班的舒莎，姐弟俩坐在一块上课的情景也偶然能见到。
所以说走班制也不是完全没有好处，因为实行走班制度之后就不再实行文理科分班了（在进行教育试点改革的省份，高三毕业生将参加没有文理分科的高考），虽然课间休息的时候大家窜教室要急一点，但是相对的学校也给大家分配了专属的储物柜，各种书本和杂物都可以放进带锁的储物柜里，比放在教室课桌里安全。
说到底青姿高中是一所升学向高中，所以不能全盘照搬欧美的做法，对于是否撤销行政班，学校上层意见不一，辩论得很激烈，目前的安排似乎是对高三不做改动，而对我们这届高二，则开始阶段性地进行改革。
校方和家长讨论走班制，大多都是集中在是否便于管理以及是否可以提高学习成绩方面，不过对于某些人来说，走班制造成的影响不止这些。
离我最近的例子就是班长舒莎，因内走班制改革最终会导致行政班完全消失，到时候每个教学班会设置临时班长，像舒莎这样从小学开始干了n久的万年班长，可能就会成为历史。
倒不是舒莎有多么贪恋权位，而是当了这么多年的班长，已经习惯了被人如此称呼，现在突然要变得不再是班长，而且因为大学的走班制改革还走在高中前面，所以以后再也没法当成班长，难免有些失落。
“不过至少在高中毕业之前她还是班长吧？”我在坐在宿舍床上对逛淘宝的舒哲说道，并且在心里暗暗决定：无论世事如何变迁，我会永远叫舒莎班长的。
有人欢喜有人忧，对于走班制改革，高二（3）班却有几个人非常支持，而理由却跟走班制是否先进毫无关系，他们只是单纯地不希望舒莎再担任他们的班长了。
按照常理，舒莎做班长公字当头，经常为了班集体而牺牲自己的利益，实在是没有什么可指摘的地方。
但是尽管舒莎严于律己，宽以待人，也无法改变某些人“严以待人，宽以律己”的习惯，就好像初中同学当中孙羽
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