老师还给我布置了另外的一个作业，这让我在一个平台上写一些影评，然后看看有没有人回复或者是没有点赞。
说到底的话也就是看看我写的到底怎么样，有没有博得别人的认同，基本上也就是一个这样的事情。
其实不得不说的一件事情就是这个作业还是比较好的，但是其实是网络上的东西是绝对不能够大规模推广的，也就是说这个是不能够作为评判一个人能力高低的水准。
尤其是这种网络竞争机制还不是特别完善的情况之下，至于说为什么这个网络机制竞争不是特别的完善。
这样的说法可能有点不明确，但是我稍微一说的话应该就能够听得懂了。
就是这时候假设一个班级有50个学生，有一个老师让他们写影评在一个平台上面，然后根据这个点赞数和收藏数来判定他们的影评写得好坏。
这个时候有一个学生开始动脑筋了，我可不可以请水军给我点赞或者是收藏啊，一旦有这样的情况出现，或者说一旦有一个这样的人开头的话，基本上那这个就如同泄洪的洪水一样，想收根本收不住的。
有人说可以根据id拉，根据用户名拉，或者是根据注册的新旧程度，来判定这个是真是假。
如果是仅仅靠这些东西的话想判定一个人的真假程度我只能说实在是太年轻了，那些水军如果仅仅能够做到一个这样的地步的话那么他们也没有办法推动那些网络舆论上的发展了。
那些公关公司如果仅仅能够做到一个站的地步的话也没有办法把舆论的导向变成好或者是变成坏了，所以说他们的那些手段简直就是比我们想象的要多得多得多。
一个监管部门都没有办法做到完全的公平公正，怎么又能够渴望一个老师做到完全的公平公正呢，准确的说是这个老师根本没有办法来对这些东西进行监管。
也就是说老师本身是没有什么太大的错误的，错误的是一些别有用心的学生，有人说大学生一般不会这样做吧又涉及不到什么太多的东西。
但是前面已经说了，要把这个东西作为一个决定的标准是不行的，所以我才选了一个这样的例子对不对？
一旦这个标准上升到一种地步的时候，或者说影响他们的学业的时候，我估计会有很多的人动这种歪脑筋。
所以说就目前来看这样的东西对一个人是其实是特别的有效率，就是竞争没有那么严重的情况之下只想看一下自己的水平，确实还算是一个比较可以的事情。
那
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