小琴翻了一下，“可是，顾玩的大学物理-上/下都是已经通过免修申请的，他不用考啊。”
胡助理提高了音量：“谁问你那些课了，我当然是说顾玩跟着高年级一起选的那些课，你统计了吗？难道还要院长找各科任课老师一个个问？”
“对不起，是我工作不够快，才刚统计好大家都要考的科目。我马上就去问，半小时后给您回电话。”苗小琴有些忐忑，远离学术前沿的她，没想到院长居然这么关心顾玩一个人的成绩。
到底是搞了科研项目的人呀，以顾玩现在在院下属研究所的贡献，他的地位估计比苗小琴这个辅导员还牛逼得多，毕竟辅导员这种不上课的老师，有个助教职称就顶天了。
苗小琴立刻查了顾玩的选课单，然后一门门去问。
“《量子力学-上》和《广义相对论与宇宙学》，又是100分。”
“《现代原子与分子物理导论》，《核物理导论》，也是100分，真是厉害啊。”
顾玩这学期选的七门本该大三踩上的专业课，又是一堆的满分，只有一两门90几，还是粗心计算丢分或者无伤大雅的小错。
辅导员看了都有心理阴影了。她好歹也是本校读研后留校的，但她念书时候的成绩，绝对被顾玩甩了八条街。
然而这还不算完，因为她在问到最后两门课，也就是前述的原/分物导论、核导论的时候，那个任课老师还喊住了她，让她转达两句话。
教这两门课的老师名叫吴平，是个教授，这学期也在院里的原子控制研究所待过一阵子，算是石景谦主任和顾玩那个课题组的成员之一，只不过参与不深，跟顾玩也没什么直接交集。
苗小琴向他问顾玩的成绩时，他不仅报了分数，还拿出了一张卷子点评起来：
“苗老师，我这儿比较忙，你就帮我转达一下——顾玩在这张原/分物导论的卷子最后，呐这道附加题，答得非常好。三个班就他一个人看出来，我的题目出错了，没有给出最优解。
他也真是的，有这个本事，只用来做卷子，不是太浪费了么，完全应该拿去发一篇SCI影响因子5以上的论文嘛。你记得和他说，让他立刻投稿，别浪费了。”
“吴……吴教授，我没听错吧？期末考试卷子上做对了一道题，也能拿去发论文？”
辅导员直接懵逼了。
吴平一脸自矜地解释：“这可不是一般的题目，你也知道，我今年在原子控制研究所耽误了一些时间，教学任
本章未完，请点击下一页继续阅读！