几乎一样的情况——偏科严重，数学天好，其他科目很差。
这个同学的数学好到什么程度？几乎每次数学考试都考满分，霸占数学第一名的位子三年之久，无人能出其右。
而给林平印象最深刻的是高二的一次数学考试，那次数学考试难的令人发指，最后整个年级的数学平均分只有八十几分，150分的题都没有达到90分的及格线。而这个同学却考了142分，数学成绩的第二名是119分，他是全年级唯一一个数学过了120分的人。
最骚的是，他还不满意，认为自己最后一道大题虽然结果错了，但是解题思路和解题步骤是对的，于是又去找数学老师硬生生要了4分，数学老师把他的成绩改成了146。
这同学一鸣惊人，成为数学一哥，被称为“小华罗庚”。一点儿都不夸张，有时候数学老师讲题都要和他商量。
他是数学老师的心头宝，但却是语文老师的眼中钉。语文老师每次考试都拿他当反面教材。语文极差，字写的极烂，烂的一塌糊涂。
用语文老师的话是这么说的：“每次考试我们语文组老师阅卷，一看到那个字啊就知道这卷子是谁的。每次看完某某某的作文都是一种折磨。排在某某某后面的那几个同学，说真的你们应该感谢他，每次批完他的试卷再批你们的，我总是情不自禁的给你们几个高分。”
用等级来说的话，林平感觉这位同学数学水平S+，物理水平S，英语和化学水平是B，语文水平顶多也就是个C。
很可惜，因为偏科过于严重，这个同学最后考的并不是很好，去了一所双非普通大学。单论数学和物理的话，林平感觉他去清华北大绰绰有余。
真是可惜。
“这样，我今晚给你出一份数学题。明天给你做，然后根据明天你做的成绩我再决定要不要教你更高深的数学知识。”林平对着王一格说的。
“好啊！”王一格欣然答应。
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