当晚，大家聊到很晚方才入睡，但是林平却迟迟未睡，他站在办公室的窗户前，看着苦山璀璨星空下影影绰绰的山峰发呆，他睡不着，被王一格的事情搞的有些许心烦。
林平心里很清楚，如果明天他听从了李局长的话，说服王一格去西贝一中上学，那么他就是李局长心中“识时务、懂大局”的人；而如果他拒绝妥协，不予配合，那就是一个“不识抬举”的人，很有可能会使自己和县局的关系下降，而且可能会连累王弘文，毕竟自己在某种政治意义上就是王弘文的人。
简而言之，交出王一格，让他去一中，能让县局满意，也能缓和自己和一中的关系，对自己和四中的政治前程有好处；留下王一格，就会招致县局不满，也会引来一中校长孟凡昌的更多非议，将会对自己和四中在一段时间内的政治前途造成不好的影响。
得罪一中校长孟凡昌倒还无所谓，反正林平和他已经发生了严重的教育理念分歧，这时思想意识的对立，很难达成统一和和解，所以，无论林平怎么去讨好孟凡昌都没有用，除非林平决定抛弃自己的教育理念，苟同孟凡昌的教育理念，让西贝四中跟着西贝一中的教学模式走。
这种思想的对立碰撞，就像是春秋战国诸子百家的思想碰撞，法家、儒家、道家、墨家各有各的思想意识，自称流派，大家很难达成一致的意见。
而林平和孟凡昌，林平不会苟同孟凡昌的思想，更不会去讨好孟凡昌。同时，林平最讨厌的就是喜欢对别人指手画脚的人，而孟凡昌恰是如此，他总是用自己的教育理念去要求和批判林平，认为自己一中做的就是对的，而林平在四中的所作所为就是错的。
但林平不想得罪县教育局和李局长，林平深知自己的事业发展必须要和政府打好关系，至少在现在西贝四中的公立学校阶段需要如此，要想减轻县教育局对学校的辖制和政治影响，那就只能等到西贝四中进行改革，转化为具有民办性质的学校，这样林平对学校才有更多、更自由的发展权利。
所以，他站在窗口前思索着明天如何应付处理这件事，他既不想把王一格交给西贝一中，也不想因为此事而得罪县局，两全之策，即是让减小自己在这件事里所起到的作用，给李局一种自己也无可奈何的感觉，即“我也想让王一格去一中，但王一格就是要来四中”的感觉。他需要在李局长面前演一场戏，而这场戏的作用如何不在于林平的演技，而在于王一格和他父母的表现。
林平想着，办公室的门被敲响，然后张易鹏走了进来
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