一步，等他爬起来：“没准备好吗，再来一次？嗯！”摔跤就是考验反应、速度、力量身体协调性的游戏，我的身体协调性相当不错，平衡感掌握的很好，对别人的平衡性也能极快的感知出来，所以一般摔跤我都是无往而不利。
勇哥有点懵，也不多说，一下抱住我的脖子，我头一低，用下巴抵开他的胳膊。被人夹脖子，一定不能被夹紧了，用下巴抵住他的手，呼吸才不会有妨碍。呼吸保持畅通，人才会有力气。
我顺势抱住他的腰，先向左边使力，这是诱导他的动作，人都是一样，在这样情况下，都会向与我使力向反的方向用劲，我在顺着他用力的方向用力，他就会被他自己加我的力破坏他的平衡。
这需要身体协调性和柔韧性的掌握，而我练铖托手后身体协调性和柔韧性相当好。果然他向我初次用力向对的方向用力，这个动作让他重心不稳，我脚下使绊，又把他摔在地上，但是这次我也没办法好好站着了，只能顺势压住他。
我按住他，开口问道：“还来不来？”
勇哥羞恼的说道：“再来！”
我和他摔了五次，一次也没让他赢，他不甘的扔下句话：“下课再来。”
这样，我在其中找到个新的乐趣，一下课，同学们打乒乓球，我就和二年级在旁边摔跤玩。我们乒乓球台旁边成了我的摔跤场。二年级摔完，三年级也来了几个凑热闹的。刚开始对三年级的时候，是有输有赢的。直到我上二年级，才能对他们保持不败。
家族的一个姐姐知道我天天和别人打架，就告诉了我妈妈。那天回家，妈妈冷着脸，手里拿根竹竿，叫我站在堂屋，让我交代在学校打架的事情。
等我老老实实交代完，妈妈正准备开打，太爷爷走进来，拦住妈妈：“冬梅，别打了，他现在也需要刷劲了，天天有人陪他刷劲也好。”
又回头对我说道：“打箍架是打箍架，不能打散架啊。不然打输了，我回来好好打你，打赢了我也好好打你一顿。”
我赶紧点头答应，连口保证，平生第一次打躲过去。就这样我一直打到四年级，每天不少于三十次，到四年级后就再也找不到人陪我打架了。就是五年级要和我打，我也觉得没一点挑战性了。学校的乒乓球台少了我天天摔人的一道风景。
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