开学第一天，伏忻众人早早去往教室。
班级是按照招生测试的成绩分配的，伏忻和吕珈遥同属后三十名，自然一起分到了最后一个班级——四班。
虽然被分在最后一个班级，伏忻倒也不难过，最起码没有和安妮分在一个班级里。如果一个看不顺眼你的人天天在你身边与你针锋相对，那可真是太难受了。
至于伏忻的室友贝拉是二班的同学，吕珈遥的小伙伴吕珈熙则是三班的同学。
而四班里，除了吕珈遥，还有几个伏忻比较面熟的面孔，例如之前在吕家庆功宴上见过的吕珈荏和吕瑞飏。
四班的班级导师高莹，正是招生测试那天负责在外围引导和维序的老师。一个外表看起来严肃、实际性格却比较和善的中年女人。
第一节引导课，是每个抟土技术专业一年级学生必须要参加的课程。
高莹老师详细地为学生们介绍了学院守则、课程安排以及学生未来规划。
一年级基本学习理论知识，包括《泥土选择和调配》、《人体外形雕塑》、《人体结构塑造》、《人物形象构建》、《精神力的训练与使用》、《血脉之力的激发与使用》以及其他公共学科。
二年级开始进行抟土造人的实践操作，三年级就将分配到抟土协会下属的工作室进行实习。
是的，抟土技术专业一共学习三年时间，与其他专业的四年并不相同。一是因为抟土技术专业的学生几乎从小就在家里接受过抟土知识教育，基础知识扎实，可以在一年内学完系统的抟土理论知识。二是因为国家对抟土技术人才的缺乏，促使学院培养抟土人才的周期相对缩短了。
这个情况却让伏忻非常苦恼，因为她年幼时没有接受过抟土知识教育，虽然偷偷地看了些相关知识的书籍，可是在人体结构、人物形象等方面还是完全没有接触过。想要在一年时间内，将所有理论知识学习扎实，就需要更多的付出了。
于是第一天放学，伏忻便独自去往学院的电子图书馆了。
电子图书馆很大，一共有五层楼。里面的人并不多，看校服颜色，几乎都是精神力研究和血脉基因研究专业的学生。此刻都在安静地查阅自己的资料。
伏忻放轻脚步，走到一台电脑旁，刷了下自己的学生卡，打开电脑，开始搜索资料。
首先，是人体内部结构知识。大脑的构成，器官的种类、分布与作用，骨骼的数量与布置、经脉的布置与作用……
伏忻看的非常头
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