“能让一个人来读一读吗？”
“没问题”，高宠让边上的先生，叫一学生朗读《三字经》。
“人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。。。。”
朗朗的童音，字正腔圆，音节结构简单，声音响亮，界限分明，节律感强，声调抑扬顿挫，富于音乐性很是动听，这是以燕京方言为主的发音。与官话有六七成相同，但官话相比较生硬，没有这音的圆润。一直来觉得高宠的官话有些怪，怪就怪在这里，但显然，高宠的说话很好听。
高宠知道，汉字在计算机应用方面不如以字母为主的西方文字方便，但是因为汉语音节的丰富，所以中国人往往比西方人更聪明，中国文化的发展说明了之一点，曾经有人专门做过这方面的分析，高宠是很有自豪感的。这个汉语拼音方案是新中国的重要贡献，包括现在港台、新加波都使用汉语拼音方案。高宠在教材中用的就是这个方案。
“很不错，看来高宠侄儿是很化了一翻心血的。我也希望这注音方法能够推广，标准话能通行。我看你们这里有近一半的女孩，你们高家的女孩也读书？”
“我们高家认为，女人也应该有这样一个机会，也可以用来相夫教子，让女人受教育是完全应该的。”
这种观念对高宠来说是当然的，但面对家人在讨论这个问题还是有很大的阻力，高宠当时是想尽办法，最后想到相夫教子上，也仅限于五年制教育上。钱穆虽然开明，但也保留了看法，这是高家的事，对于钱家来得讲还得议后再定。可同来的孙女钱紫烟去把这听进耳里了，具体钱家能不能这样做则多了变数。钱紫烟对高宠更是高看了一眼，开始自己爷爷对高宠另眼相看就心里不舒服，不过跟自己差不多的小屁孩，再大的本事，能高到那里去，但到了高家，她所见的没有见过的太多的东西，听说这都是这高宠弄出来的发明，看到高家一个个不论大小对高宠充满内心的尊敬，即是不服不行。
“我准备回去在钱家也办这样一个公学。希望能得到你们高家的帮助，不知是否可以。”
“完全没有问题，包括提供全套的教材，我们非常欢迎。这个教育我们也计划向外推广，只是限于我们目前的能力，特别是教
本章未完，请点击下一页继续阅读！