江生刚被叫来，见到两位长辈，显得有些拘谨，站在卜算子时连头都不敢抬起，小声嘀咕了一句：“太师祖，有什么事您尽管吩咐。”
对于这个憨厚的孩子，卜算子其实是很喜欢的，以前还曾指点过两次，今日见江生如此拘谨，便笑呵呵的说道：“江生啊，不用这么拘束，让你来，就是让你陪你师叔祖练练剑的，他初学乍练，你教教他。”
江生一听要教姚光启，吓的赶紧往后退了一步：“弟子是个笨人，师傅总说弟子没天分，师叔祖是长辈，天分又高，弟子怎么敢教师叔祖呢。”
卜算子故意装作生气道：“让你教你就教，什么长辈不长辈的，他剑法不行，你跟他练，也不用看他是你师叔祖，更不用给他留面子，要是让我看到你手下留情了，我就让你师傅狠狠治你。”
老道士这一番吓唬，吓的江生连忙称是，转头对着姚光启说道：“师叔祖，既然太师祖说了，弟子就只有莽撞了。”说着便拔剑攻了过来，姚光启还想跟江生客气两句，但没想到江生这么快就攻了过来，连忙拔剑相应，但刚接了一招，就被江生抓了空档，剑架到了脖子上。
姚光启没想到自己居然只走了一招便败下阵来，立刻羞的面色通红，表情十分尴尬，扭头看了看卜算子。
但卜算子好像并不在意，只是笑着骂道：“真是没用的废物，一招就被制住了，平时练的剑哪去了，再来，傻站着干什么，分开。”
整整一下午，姚光启都在跟江生练剑，两人对练和一个人平时一招一式的练完全不一样，需要见招拆招，但姚光启进步极快，很快便适应了，与江生的过招越来越熟练。两人练完，卜算子的脸色没什么变化，只是不阴不阳的说了句：“不错，都能跟你徒孙走上十个回合了，明天再加把劲，走上十五回合不成问题。”
客观的说，卜算子的教育方式，与二十世纪最受推崇的教育方式是有很大差别的，现代教育注重鼓励，以增加孩子自信心来激励孩子学习。而卜算子的方法则恰恰相反，他选择用打压刺激的方式，这种方法的好处是，老师绝对不用憋着气，看学生不顺眼了，只要生气了就可以随时撒气，这样可以有效并充分解决老师的心理问题，师傅绝对不会因为压抑成疾而致抑郁症，退一万步，就算是得抑郁症了，也不会是严重的精分。但这种方法最大的风险在孩子一边，如果学生抗压能力不强，动不动就搞得寻死觅活的，那就会演变成悲剧。但这招用在好在姚光启身上就没问题，因为他是孤儿，从小吃苦，抗压能力很强，加
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