就能把木头夹的很紧，刨木头的时候就一点也不会动了。前后操作过程不超过三秒。
这么一个小小的结构，可以不用人扶了，不仅省了一个木匠，省了一个人力，还让刨木工作效率提高了很多。
（工作台……车床……）李孟羲眼睛亮了。
他想起来了，完全可以把简单的车床弄出来的啊。
只用一个门板，几块木头，一个可供三四个人同时刨车辐条的简易车床就有了。
门板现在军中就有，但是不多。
黄巾占据县城，把县城里百姓家的门全给拆了，门板往地上一竖，就是个大盾，防箭很好用。
刘备攻破县城之后，缴获的门板堆了一大堆。
刘备走的时候，把门板留给文安县城的百姓了，让百姓们拿走门板，安回自家的门框去。
所以，文安县一战，刘备就没缴获一个门板，军中的门板还是大兴山那一战缴获的，区区六七扇门而已。
李孟羲怕明天就忘了，于是认真的跟鲁犁说，让他有空，找个木板来，再在木板上钉上夹木头的木条，给木匠营的兄弟们用。
鲁犁认真应允。
又继续看了半天，李孟羲见车轮今晚是不太可能做好了。
“弟兄们，你们自己约莫时间，做一会儿就早去睡觉，明日还要赶路，别耽误睡觉。”说完，李孟羲离开了木匠营。
一夜又过去了。
第二天无事，李孟羲继续教弟弟写字，他俩扎甲都不编了。
弟弟这傻孩子，一二三三个字还记着，四忘记怎么写了。
李孟羲只得再教。
教弟弟的时候，就没空干别的事了。
一二三四，接下来五，六，七……准备教到十。
而弟弟的学习能力没那么强，只能先教到六。
弟弟瞪着大眼睛问五为什么会是五，六为什么会是写成六的样子。
李孟羲鼓励弟弟去多为为什么，可是他回答不出来。
上学那么多年，老师也没教过这方面的知识啊。
悠闲的时光是很短暂的。
又是一天过去。
李孟羲上午一半时间在教弟弟认字，一半时间在编甲，扎甲的袖子已经被编完了，期间，李孟羲还处理了很多杂事，比如把剩的最后的四坛酒给了军医，陪着军医接着昨天未完成诊治，接着往下。
李孟羲特意去看了那个面黄肌瘦的小朋友，吃了炒糊面粉
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