镜，照出彼此得失。
刘备很当真，李孟羲真有不妥之处，他必然要指出来。
于是，李孟羲时常被刘备捉着教育一番。
“受教！”李孟羲发自内心，朝刘备拱手一礼。
人情世故，拿捏在微妙之间，多一点则太过，轻一点则礼仪不达，刘备要不提醒，李孟羲还真想不到这一点。
由此看来，世故通达的刘玄德于李孟羲而言，是良师。
“走，孟羲，《孙子》兵法，今夜要学吗？”关羽看夜已经很深了，于是问李孟羲是回去休息，还是有空，继续往下学兵法。
学嘛。
《孙子》兵法一篇地势篇就让李孟羲大为受用，学会孙子全篇，李孟羲势在必得。
于是，兵法记得滚瓜烂熟的关羽就继续在篝火旁教李孟羲和刘备两人。
记忆能力的差距渐渐拉开了，李孟羲已把第三篇快学完了，刘备第二篇还没学一半。
前世，李孟羲和绝大多数应试教育的学生，被称为做题家，尽管如此，经过长久的能力训练，李孟羲掌握了在这个时代最先进的学习方法。
关羽每教一句兵书，李孟羲必然要理解了意思，然后才继续往下学。
因为能理解内容，所以背诵记忆起来更有效率。
关羽教刘备的时候，也是先讲解一番，然后再教。
若不是如此，艰涩难懂的文言文干巴巴的背，记忆效率太低了。
还有其他的能加快记忆的方法，像是边写边读边背之类的辅助记忆的手段，就是细枝末节了。
李孟羲自知就算背完世存所有的兵法，依然不足纵横，但是多学一点兵法，就能离成为一个合格将领更近了一步。
李孟羲是打着哈欠回去的，钻进被窝里，被窝里热乎乎的，小孩子火力旺盛，弟弟暖和的跟个煤球一样，李孟羲搂着弟弟安然入睡。
翌日，太阳升起的时候，阳光照到了眼睛，李孟羲猛地睁开了眼。
辎重营的乡勇们已经起来活动了，伙夫在升火造饭。
前锋战兵营，今日没进行例行的操练。
因为有好多新兵入营，正好趁早晨未拔营，让各伍清点下新兵缺什么东西，然后到辎重队领。
一名伍长问完伍中两人新兵的物资状况，缺两张席，一个木碗，筷子，还有一个水袋。
虽说，好多人还用竹筒吃饭呢，但竹筒多有不便，战兵营应该用最好的装备，可提高效率，因此，
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