组成一种新的知识。
而这种知识对他们来说，已经属于他们不需要思考的层次，所以他们会自然而然的来应用，在他们当初学习的时候，其实没有太多思考的空间，等他们拿出来教学，不只是他们自己也重新开始思考，而且学堂岛新生有人教学，所以也会跟着一起思考。
但是他们思考的时候难免逻辑上，会有一些不一样，在这种情况之下，他们就会产生了一些知识的偏差性困扰，为了解决这些困扰，处于另外一种思维的学堂岛旧生，也会重新开始思考。
于是在教与学的过程之中，对双方来说都是一场知识的飨宴，而且由于这种互动非常常出现，对于其他没有思考到这个问题的人来说，也是一场知识的重新启发，所以每一个人都非常的开心，学习现场也非常的热闹。
钱汝君也曾经经过他们的教室，学生如果认真思考，学习气氛真的非常的不一样。
跟她时代大部分的学生在恍神状态，而专心学习的学生也默默无声，跟热闹的学习完全不一样。
学堂岛学生比较开心，不过最大的问题就是这里聚集了所有智商最好的学生，即使只有一群人，只要旁边的人没有人制造他们的干扰，他们就能够让这场是交流持续下去，而旁边就算只是旁听的学生，也会因此获得非常大的启发，可惜大部分不喜欢学习的学生，只会学习的干扰。
是旁听的学生要有兴趣，也必须是智商追得上的人，对真正的笨蛋，其实真的没有什么用处。
他们连旁听都没有办法听懂，自然就没有办法体会到其中的乐趣。
这个问题对于学堂岛新生或者是旧生来说是不存在的，因为这里的人基本上经过品性的挑选，在有样学样的时候，比较不会学到坏的。
何况灵水和空间美好的空气，给予他们的身体的改造，还有脑子的改造，非常的成功。
当学堂岛学生跟钱汝君替学生的未来烦恼的时候，学堂岛学生结束了一次，长时间的闭关之后，他们到了金麦城，心情自然就解放了。
虽然学堂岛里面把他们关起来的时间并不多，很多时间他们都能够在户外活动，但是学堂岛再怎么热闹，也没有金麦城热闹，来往的人潮还有街道的小吃，都非常的新颖，他们对他们来说是才是不是最新鲜。
好吃的不重要，小吃吃的就是热闹，何况小吃基本上都是重口味，重口味，一般来说比较符合这些小孩子的需求。
有的在空间过了五年，但是在这五年，他们几乎在心灵
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