郑浩止住大家出行，让大家很是纳闷，郑浩笑笑道：“久闻闯王学识渊博，且有教无类，在根据地上广收百姓适龄子弟为弟子，不教孩子们死板的八股文章，只教导治世之学，很有复古先贤之风，在下也有一顽劣小儿，在我的腐朽之学教导下却是不成器，因此上想让我的小儿拜在闯王门下，学习些对世道有用的学问，不知道闯王可答应？”
此言一出大出大家意料，看这郑浩也是饱读诗书之人，却怎么想把自己的孩子交给吕世教导？
郑浩也不等大家同意，便点手叫过远远站着的儿子。
那规规矩矩站在母亲身后的孩童见父亲召唤，连忙稳步上前，到了父亲面前先给父亲施礼，脆生生道：“不知道父亲大人叫孩儿来有什么吩咐？”虽然只是十一二的年纪，却是沉稳懂礼，很有大家风范，可见郑浩教导上心。
郑浩用手摸着儿子的脑袋，爱怜的道：“平时里为父只教你四书五经圣人言行，却都是陈腐之论，我儿也是不喜，现在我将你交与真正有治世之学的闯王门下，学习对这个世道有用的东西，你可愿意？”
那孩子一听眼睛一亮，不再如成年人般老成，露出孩子的天性，雀跃道：“父亲，可是真的？那老师可教我格物？算术？”其实孩子的天性好动，对于子曰诗云本就没一点好感，哪里坐的住？摇头晃脑的背那些深奥拗口的大义圣言？格物和算术倒是活泼有兴趣。
被孩子一问，那郑浩满脸呈现慈爱之光，眼中满是爱怜之意，俯身道：“想来你的这位老师定随你所愿，来来来，我儿随为父见过各位伯伯和将来的老师。”
言罢，拉着孩子的小手，向吕世走来，大手攥住小手却是非常有力。
来到吕世面前，拉着儿子的手道：“这便是我家犬子，以后便请闯王教导，希望能有一技傍身，不做那百无一用的书虫。”
那孩子离开父亲，上前恭恭敬敬的对吕世施礼，然后跪倒道：“学生郑磊见过老师，学生本就喜欢格物，请老师教我。”
吕世一愣，突然醒过神来，连忙拉起孩子道：“见我却不需要跪拜的，我也不是样样精通，只不过是先与你学习罢了。以后你一个师哥张拓（张家二郎）却是很有天赋，你们多学习借鉴。”
说此话，便是已经承认了这王磊为自己弟子了。同时也理会了郑浩的意识。
这郑浩是以儿子为质，以师生为纽带，打消闯军众人心中疑虑。毕竟在当时的时代里，儿子是一家之本，延续香火的命脉，师生却是大中至大
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