田埂上。
李世民有些心梗，很想把李泰的脑瓜子掰开看看里面到底装了些什么。
只是考虑到与孙思邈关系好的是李承乾而不是他，最终只能放弃这个计划。
“刚走时，你大兄给了本什么册子？”李世民转移话题，问道。
李泰从怀里掏出一沓纸来，摇摇头回道：“孩儿还没看呢，不过听大兄说好像是什么课程表。”
课程表？
虽然第一次听见这种词汇，但字面意思还是很好理解。
李世民接过册子，随意翻看起来。
原本他还以为是早上学诗词，下午学文章等等课程，却没想到竟然大不一样。
——手把手教你如何成为合格的皇室子弟。
国子监学期三年。
了解大唐人才选拔制度并思考如何改进，了解六院顶尖监生并思考他们分别胜任什么部门，了解国子监内所授学业并思考可否有延伸增加的可能等等。
工部学期两年。
了解工部整体运作模式，了解工部所负责的具体事务，了解各类大型工程所需的大致时间与费用。
刑部学期两年。
了解刑部律法是否完善，了解何种原因会导致错案冤案积案的增加，了解从抓人到审判再到执行等过程是否还有漏洞。
兵部学期两年......
礼部学期两年......
户部学期两年......
吏部学期两年......
最后，入三省，学习并参与实时政事。
李世民：？？？
这叫什么课程表？
他是万万没想到，这每一堂课竟然都放在三省六部中，国子监更像是一个幼稚的踏板。
可就是这个幼稚的踏板，搞了多少事？
七夕诗王......中秋词王......而且据说连下次重阳节与上元节都安排好了！
史书上都得把你名字给写烂了吧。
这一波，李世民是真的受惊了。
直到他翻完一整遍册子，又回到第一页看见这句‘手把手教你如何成为合格的皇室子弟’时，突然皱眉沉思了起来。
李承乾为什么会这样做？
按照李世民朴素的想法，最大可能性是李承乾想要培养一个信得过的亲人，在未来他登基后可以获得帮助。
那么......这样培养，可以帮助到
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