看着同学们认真听讲的样子，太叔山羽很是满意，从怀中掏出一张写着四行大字的纸，贴在黑板上，“来，现在所有人一起跟我读一遍，第一条，我们琴艺....”
下面同学彼此对视，皆看出了对方无语的眼神，这位太叔老师，真的靠谱吗？
“都愣着干什么，想要跟我学习琴艺，都要跟我读。”太叔山羽说着看向窗外，“还有你们，也有一起读。”
“来，大家把头摇起来，有感情的朗读起来。”
很快，郎朗的读书声从古琴教室内传了出来
看着同学们跟着自己摇头晃脑的样子，太叔山羽才满意的点点头，“这才有学堂的样子。”
整整读了三遍后，太叔山羽才让他们停了下来。
看着他们松了一口气的样子，太叔山羽呵呵一笑，“决定了，以后每次上我的课，大家都要先把规则读上三遍，记住，要和今天一样摇头晃脑的读，不然扣你们的学分。”
下面顿时一片哀叹。
“李院长，你看，这不符合规矩吧。”后面的座位上，一名中年看向李院长。
“我倒觉得很好。”李院长笑着说道，“一开始我还怕他镇不住场面，现在看来效果很好，只要接下来他的教学水平足够，那就稳了。”
这在大学当老师可没有这么容易，特别是一个年轻的新老师。像太叔山羽这种，即使拥有高超的琴艺，也能很好的表达，但他的年纪就放在这里，他这种年龄倒是很容易与学生打成一片，但同时也代表着失去了老师的尊严。
新老师在第一节课，除了要传达自己的教学风格和教学特点，先入为主的第一印象，也是以后学生们能不能信任和尊敬你这个新老师的关键。这可不是光有名气就能行的，你在学识上和话语上如果压不过学生们，那学生也不会敬重你的，心里产生了质疑，自然也会影响到教学质量。
特别只是太叔山羽这种，同学们看到他的年纪，就忍不住放松了下来，导致执行力严重下降，课堂纪律难以保证，很容易影响教学效果。
说到底，就是需要一种控场能力，能掌控全场的才是一名优秀的打野...咳咳...教师。
“好，接下来我们先学习一下琴艺的基础。”太叔山羽双手负背，娓娓道来，“我们古琴的基础手法，一共有一十八式，自古既有天下琴法尽在十八式之说。在这里的课堂上，我主要教你们的就是这一十八式手法，可以说，你们对这十八式的掌握程度，就能代表你
本章未完，请点击下一页继续阅读！