攻势，则影响该函数的因素主要是两个人的关系程度。为了便于分析，将两人的关系简化为女生对该男生的疏远度，于是引入疏远度函数X(t)。
显而易见的，问题就转化为求解Y(t)和X(t)的相互作用关系。利用微分，很容易就可以求出两者的关系。但现实中男生可能会对该女生发起追求攻势，因此还要考虑到追求攻势对模型的影响。
至此，问题分析阶段就算完成了。
接下来就是模型假设。
顾律是在Malthus模型的基础上，建立一个在t时刻，女生对男生疏远度和男生的学业成绩之间的数学模型。
男生发起对女生的追求后，立即转化为女生对男生的好感，并设定转化系数为α，而随着的男生发起对女生的追求，男生的学业自然下降率与学业成绩成正比，比例系数为e，于是有dY(t)/dt=αbX(t)Y(t)-eY(t)。
顾律退出word界面，打开电脑上的Matlab软件。
Matlab，是最常用的数学建模编程软件，可以进行矩阵运算、绘制函数和数据、实现算法、创建用户界面、连接其他编程语言的程序等。
在每个建模队员的电脑上，这是一个必不可少的软件。
打开软件后，顾律直接打开编程界面，十指在键盘上飞速敲击，一行行代码出现在屏幕上。
台下，一种同学们是被顾律这一手操作弄得惊讶不已。
对他们来说，针对一道题目的数学建模，是三个人通力合作之下才能完成，缺一不可。
不过，看目前顾老师这个样子，是准备一个人，完成三个人的工作量。
而且，即便顾律是一个人完成三个人的工作量，但在速度上，比他们众人快的却并非是一点半点。
这是一种实力上的碾压。
本来，听到顾律要和他们一块做的时候，不少人起了和顾律一较高下，比拼时间的念头。
顺便，还能检验一下这位新来的竞赛辅导老师的实力。
不过现在，众人全都熄灭了和顾律一较高下的念头。
因为结果已经很明显了。
这位新来的辅导老师，实力确实是强。
在场这么多支队伍，就算是三人齐上，未必是这位老师的一合之敌。
这样想着，众人不再观察台上顾律的进度，而是开始各自的建模工作。
有的队伍，是以顾律的答案为参
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