“同学们，市里正在举办科技节，学校发布通知征集各种创意和发明，送到市里参加比赛。希望大家踊跃报名参与，充分发挥想象力，有啥好点子都尽管拿出来。”班会课上，班主任说道。
好几个哥们都突然同时望向我。
班主任也注意到了这一点，把目光也投向了我。
我望着大家殷切的眼神，真想找一堆书挡住自己，然后变成猫形态逃走。
这样的比赛曾经在小学和初中里也举办过，相对于奥林匹克学科竞赛来讲，这种比赛并不受老师们重视。他们觉得这种比赛只是丰富一下学生们的课余生活而已，没什么实质性的奖励，对自身的课业学习以及学校的教学业绩都没有任何助益。
小学时候，单纯的我出于好奇，参加了。当时从杂志上学到一个小玩意，只需要用火柴、易拉罐和方布，就可以做成一支玩具鼓。我自己想玩这个玩具，就参照杂志上的说明，手工做了出来。
那天我把玩具鼓带到学校里，分享给颜金凤玩，那时的她还笑得那么开心，还向我投来深情而崇拜的目光。时光荏苒，如今玩具鼓还在家里，颜金凤却已经是路人了。
那时班上其他同学也被吸引了过来，分别借我的玩具鼓玩，从此我就被同学们当做发明小能手看待。
初中的时候也有过一次，当时比赛的通知刚传达下来，我就被同学们推荐给了班主任。班主任手头上就一份红色的纸质通知，当时就很兴奋地甩给了我。
我领取那张纸的时候倒是挺兴奋的，像揭了份皇榜。只可惜绞尽脑汁也没想出来什么创意，还不如学习来得轻松，于是沉迷学习无法自拔，就没做出个什么东西。
当时我还是感到挺愧疚的，说不定这个任务交给别人的话，别人会好好把握这个机会，交出一个理想的成绩单呢。可是再想想又会有谁重视这样没有重大功利的比赛呢？回想起那天，班主任眯着眼睛把这份差事推脱给我的时候，这张比赛通知在他眼里就已经是废纸一张了，我只不过帮忙把它扔进垃圾桶而已。
如今，这样的比赛又一次出现了，在班上同学们又一次的推荐下，我还是领下了这份军令状。
我本不想参加的，谁料恰巧前几天我突发奇想，想要改造一下自己的圆规。
每次画圆的时候总要拿尺子先量一下需要的半径，好麻烦的。就算量好了，画的时候也容易松动，尺寸就不准了。为什么不能把尺子直接安装到圆规上，直接掰开圆规就能精准地选好半径呢？
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