为什么法律分析的风格有近似，那我只能说——法律是有稳定性的，尤其是法理学层面的分析，很多都是几十年不变的真理，这本来就应该是不同的老师讲出来的结论、分析过程是一样的，很奇怪吗？
要是不同的老师教出来的法律不一样，那才奇怪吧。
所以，在法理学领域，老师的水平只是体现在是否风趣、通俗易懂，门槛如何、是否能让更不专业基础更差的受众听懂。如果学生自己素质好，就不挑老师了。
可能现在的00后学生，阅读障碍比原先更严重了，需要更风趣才能让他们集中注意。我们80后读书时的意志力，应该比现在的学生强，我们不用老师风趣也能集中精神。
这一点可汗学院的人早就发现了，应该归咎为移动互联网带来的注意力破碎化吧。
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