是祖国的花朵，是以后大越的接班人，所以教育这种事情，是不能够马虎的。”
“我总听说什么女子无才便是德，这明显是扯淡！”
“女子是啥啊？女子能顶半边天，都是以后要嫁为人妻，做为人母的，一个女子要是没有才学，以后怎么带孩子？”
“所以，以后的学堂，要一视同仁，不管男女，不管是寒门学子，百姓子女，还是那些出身世家的公子哥，都给我一视同仁，不努力上进学习的，都给我种树修路去！”
“尤其是女子，妈妈可是要带孩子的，你们是希望以后孩子的母亲是个知书达理能够明辨是非的女子，还是只知道东家长西家短，整日婆婆妈妈的妇女？”
“你们是希望以后的孩子从小就懂事，知道读书认字，还是希望以后的孩子只会学他们的娘八婆？”
“想想吧。”
“要知道，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”
“少年是一个国家的根本，而教育，则是让少年成才的重要途径。”
底下的人纷纷动手记录。
出现了，娘娘的出口成章，而且贼踏马的有道理。
都是可以记入史书的名言啊！
杨凌给了大家一点记笔记的时间，然后等所有人都停笔了，这才继续讲。
“关于教育啊，我有几点建议，你们可以记下作为参考。”
“首先是学前教育，这帮孩子还小，没有什么善恶观和世界观，所以要进行学前教育，让他们知道笼统的好坏善恶，这就需要各位从一些典籍中找出一些富有哲理并且通俗易懂的东西来当孩子们的启蒙读物。”
“然后是小学，这个阶段让孩子们逐渐了解一些基础的东西，比如读书认字，学习一些诗词文章，学学算数画画什么，或者开点特长变，交点琴棋书画简单功夫啥的。”
“中学，这个年纪应该都在十二三岁时四五岁，正是淘气捣蛋的时候，这时候就要让他们知道道德法律，知道什么事情能做，什么事情不能做。而且要深入了解自己的所学。”
“小学是认字，会读文章，这个阶段就要能够读懂文章，要让他们知道，先贤要表达什么东西。”
讲这个的时候，杨凌不禁想起了自己中学时候，语文课文都要考，作者的中心思想，想要表达什么。
这个“啊！”到底好在哪里。
是表达了坐着不甘
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