“这样，我们把托管所变成连锁模式，一个托管所管50个左右的小孩，配一个老师。
就算解决1万人的教育问题也不过需要200名老师而已，成本极低，毕竟这个老师也不需要多高的水平。
反正花不了多少钱，这笔钱直接政府部门出了就行，只要不花钱，那些托管所的老板会很乐意的。
有个老师在还可以帮他们管孩子，不然跑出去玩都不好找回来。
虽然只能培养出懂得基础知识的学生，但发展工业，这种水平足够了，好！好！好！”
总督最后连说三个好，足见他激动的心情，显然是被教育问题困扰良久了。
以前他试过，无论如何努力宣传，去学校报名的人都寥寥无几。
学校的成本摆在那里，降也降不了多少，但是这个托管所，随便找间大屋子，招个老师就能办起来。
有求学之心、求学之天赋的人，受到基础教育后自然会想去学习更高的知识。
安排个托管所到正常学校的晋级考试就行。
“真是较落后地区的教育良策啊！”总督也不吝于称自己统治的地盘为落后地区，和英法普比起来，加泰罗尼亚就是落后。
虽然靠着自然资源和低端工业，暂时和上述国家保持了相同收入水平，但随着时间推移，差距必然会越来越大。
坎波斯兴冲冲地走了，他迫不及待地要去安排教育事业。
……
总督办事效率极高，特批给教育部门一笔资金，三天之内就能到账。
有了钱，招几百个水平一般的老师太简单，巴塞罗那城内就能找出来。
总督安排事宜的时候突然回忆起阿方索说过，有知识的部队有力量。
便想着招都招了，也不差这几个老师，又额外招了一批安排进部队，就此，莱奥他们除了锻炼身体，舞刀弄枪之外，多加了一门文化课。
……
这天，莱奥听人捎来口信，说莫妮卡有重要事情请他回去商议。
他高兴不已，因为他正在上文化课，这下有了逃课的理由了。
他倒不是那种厌恶学习的人，只是老师讲的他以前都和战友学过。
最痛苦的事不是讲的听不懂，而是老师讲的早就懂，却还不得不学。
这可是军营里面，规矩还是很森严的，加上这是总督和加西亚上将特抓的事务，谁也不愿为这点小事开罪领导。
告别老
本章未完，请点击下一页继续阅读！