早早吃过早餐，穿戴好衣服，收拾一番，卓峰来到办公室准备这次听课。
听课的是同年级的数学老师，还有教导处主任，学校的领导。
卓峰不敢掉以轻心。
第一节课的预备铃打响后，卓峰拿好文件夹，向802班走去。
和往常一样，打开电脑，打开课件，师生之间的礼貌寒暄后。卓峰拿起粉笔在黑板上写下“整式的乘法”五个字。
“同学们，我们今天开始学习第十四章的新内容：整式的乘法。”卓峰一边说一边用手指着黑板刚写下的字。
“学习之间，我们先来回顾一下幂的运算性质，哪位同学来回答？”一边在黑板上写下几个幂的式子，同学们都积极举手，都回答正确了。
然后又引导学生运用乘法交换律和结合律解决了书本的习题，并重点强调了要科学计数法。
又把书本上的数字改为字母，请同学们抢答演练，效果也不错。
“同学们，你们发现没有：单项式乘单项式，把它们的系数，相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。不管这个式子多长，多复杂，都可以看到一个因式，同底数幂相乘。”
“下面，我们练习一下书本上的习题，大家记住，系数与系数想乘，同底数幂和同底数幂相乘。”
然后点了几名同学到黑板前，解读习题。效果也很好。
后面听课的老师和领导在小本上快速的记录着。
卓峰继续着自己的讲学，直到下课铃声打响。
“好，我们今天所学的新内容，今天就到这，同学们下课。”
下面的学生和听课老师都站起，热烈的鼓掌。
整理好电脑课件和文件夹，卓峰回到办公室，对自己刚才的那节公开听课发挥稳定感到惊喜。发现以前胆小怕事的自己，都能从容面对那多精英者的考核了。
这时，班主任刘芳芳老师走了进来。看到卓峰，笑着说：“卓峰老师，不错不错，刚才学校领导对你的那节讲课评价很高呢。不错，继续加油。”
“刘老师，你太夸奖了。谢谢！一定会继续加油的。为了802！”
“对，为了802班，我们都要加油！”刘芳芳对这个新来实习的年青人很欣赏。
“感谢你提倡加强语文阅读能力，现在孩子们爱阅读了，语文成绩也明显提高了。谢谢。”刘芳芳老师也很赞同卓峰老师关于加强阅读能
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