“看一幅字画，不是看真假，是看作画之人当时的意境，当时的心态，把这些融入进去，便能很好的理解这幅字画了，便能很好欣赏这幅字画了。”
陈筱妍微笑着在一旁给卓峰竖起一个大拇指，卓峰也回了一个笑容。
所谓字画的真假完全是那些带有利欲之心的人的一种臆断，即便是一名作伪之人所作出来的字画，这字画上也有作伪之人的心血，他要揣摩原画家的意境，要让伪品也有原作的精髓，这不付出汗水是完全做不到的。
所以在一幅字画面前，我们要做的唯一一件事便是欣赏，不妄加揣测。
陈育才满意的点点头，卓峰一下点开了多年困扰在心头的疑惑，画家作出一幅字画不正是让世人来欣赏的吗？
完全由欣赏人的心境来决定这副字画的好坏，只不过不同的一点是，有的字画欣赏的人多，有的字画欣赏的人寥寥无几而以。
一下释然，心情也就大好了，陈育才哈哈大笑起来，看着卓峰越发高兴。
不管是不是卓峰用那特殊能力看出来的，还是什么，这样的见解可是出自内心的，不是什么能力不能力能决定出来的。
接下来陈育才又和卓峰交流了一下这幅画作，既然现在不看这画作的真假，那大家便一起来欣赏吧。
明清时期是花鸟画的真正成熟时期。
明清早期的沈周和唐寅是初步开拓了写意花鸟画领域的。那时的文人画家大多运用水墨技法来描绘花草鱼虫，用笔简练寓意丰富，眼前的这幅花鸟画便是如此。
简单的几笔便画出迎风招展的花朵和茂盛的枝叶，枝头高歌的一对小鸟，似有谁与我争锋歌喉般。
又拿出另外一些收藏品与卓峰，陈筱妍一起交流。
看着两孩子对这些收藏品侃侃而谈，陈育才满脸的欣慰，屏点着头，内心一个声音响起：可能真的是应该退位让贤了。
......
卓峰回到学校已经是6月初了，现在的课程都已经近尾声，马上就要进入这一学年的最后期末复习准备了。
卓峰没有着急先回教室给学生上课，还是找那代课老师借来自己请假的这段时间所有课程的教学点，进行恶补，这样便能跟上学生的复习步伐，也能提前给孩子们制定复习计划。
足足用了两天时间，才将自己遗漏的课程知识全部补齐，并详细制定好了这8年级最后的复习计划，看还有多余的时间，还抽空将9年级数学上册的第一单元，和第二单元
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