个场地，虽然不如靠近教学楼这个场地好，但是人要更多些。
而且，看起来打球的人技术都不怎么样。
这个好场地里面有四个体育老师在和学生打球，下面还有好几拨等着接下。
学校里的老师也有几个很爱打球的，人数不够时和学生一起打也是经常发生的事。
不过，一般来说，老师和学生打球很少几个老师一伙的，那样太不公平了。
爱打球的老师一般来说身体上都有些优势，要么高些，要么壮点，要么技术更好或是彼此更有默契，总之，学生跟老师打起来很少能打赢的。
如果是爱打球的体育老师，那就更没有对抗的可能了。
此时，球场上四个体育老师在一伙，优势就更大了。
学生们一伙接一伙的换，都打不赢。
有人在下面叫道：“你们四个老师一伙太不公平了，分开打嘛！”
然而，几个体育老师丝毫不为所动。
一个又高又壮的年轻老师看了一眼周围的学生，笑了一下说道：“大家凭本事嘛，你们谁打赢我们，我们一样下去，公平啊！”
话声一落，顿时引来一阵嘘声。
这四个体育老师身高都有一米八以上，身体上优势很大。
尤其是刚才说话的年轻老师，他叫郑明，大学是篮球专业，身高一米九五，体重两百多斤，弹跳又好，在篮下基本就是一个巨无霸，学生根本挡不住。
有了郑明在篮下，学生总要有两个人来防守他一个才行，这样的结果就是，几个老师在外围经常是空位投篮机会。
此时场地很紧张，几个老师丝毫不管，看起来就是来炫技的。
何潘来到场边，问了一下场下的同学那几个是最后接下的，大声说道：“再接一拨啊！”
大家也没啥意见，毕竟五拨和六拨接下差别也不大。
几个老师优势很大，一局五个球很快就结束了。
十几分钟后，轮到何潘四人上场了。
何潘拿着篮球到弧顶三分线外就投了一个，边投边说：“投两个哈，找找手感。”
郑明站在篮下不屑的笑道：“有手感你就能赢啦？”
何潘没在意，接过丁旭谦的篮球，迅速的又投了一个。
丁旭谦早就等在篮下，接过何潘投出的篮球就扔回去了。
今天运气不错，第四个球就进了。
何潘心中默念：“三分。”
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