确立的那一刻，你就对我说：“从今天起，我们的师生关系就确立了。此后你将会持续地和我见面。每一天你都有机会看到我身上出现令你惊诧的行为，包括两方面的惊诧：令你五体投地的那种惊诧，和让你失望难过的那种惊诧。你也会不断发现自己身上的一些新东西，你以前可能没有觉察到它的存在。”
你说：“心心，如果你能不被所有的这些惊诧和发现所吓到，所倾动，能坚持信任我，不会半途丧失信心，那你就能学到珍贵的教法。”
在和你交往的日子里，我的确经常被你的出乎意料所震撼。
比如，你第二次病重出院后，曾对我这样说：“一般来说，我们死后，会有一个追悼会。也许，你不会，或者不能来参加我的追悼会。但是，你可以想象一下那时的场景。”
听到身患绝症、倍受病痛折磨的你说这样的话，我觉得非常难过。
我心情悲戚地试图阻止你。
我说：“刚出院，你不是都好好的吗？干嘛要说这些不吉利的假设呢，让人听了，心里怪难受的。”
你说：“请不要打断我，心心。我不是在做一个悲观的预言，触发你心里的难过。我是在作为一个老师，对你说十分重要的事情。你要听好，要记住。”
看着你严肃认真的表情，我放弃了劝阻你的念头，我用力地点头。
你接着说：“那时，我的遗像会被挂在一个高处的位置，供所有的人仰视，以示对死者的恭敬。你如果在场，你也会饱含悲痛，怀着无比敬重的心情，仰视着我，怀念我值得爱戴的一切，对吧？”
我说：“是的。”
你说：“那时，心心，你要求要想起我今天所说的话，我现在就给那时的你，布置一个作业。”
你说：“请把所有的生命，都放到与我的遗照一样高的位置。我是一条等高线。请你，把所有的生命，在你心目中，都放到与我一样的高度。像缅怀我的恩情那样地，忆念所有生命的恩情。像原谅我的过失那样地，原谅所有生命的不足。像照顾我的痛苦那样地，去照料所有生命同样的痛苦。”
你说：“那一天，在所有仰视我遗像的人群当中，我希望你，追念我的方式，能够与众不同。你要如我此刻所希望的那样去仰视，去思维，去完成我今天布置的作业。那才不会辜负我们的这段相遇。那才是对我最好的怀念。”
你说：“我深切希望，终其一生，你都能牢牢记住，天天这样去练习，时时这样去思想。”
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