共通之处。
说服！
“一开始，音乐也是想要演绎或者传达一种信息与概念，进行思想交流的一种没接，无论是华国古代的祭祀礼乐乐舞，还是巫师神道唱诵，亦或是欧洲教堂吟咏的圣歌，现代人们的流行歌曲，都是在表达某种祈求，情感，观念。”
从音乐的起源，发展，细致的讲解，层层剖析下，李文音抽丝剥茧的对学生们讲着。
“音乐是一种表达形式，人类希望冀由这样的载体来与神魔，自然，听众取得某种难以言喻的联系，这个意义上来说，音乐与语言没什么不同，都是交流的工具。”
“所以，既然是语言，它与语言的构成完全一致，音乐也是有音乐的词汇，词组，结构，句子构成等语法，而这些，其实就是各位同学们学习的乐理基础。”
学生们点了点头。
看到学生们若有所思的样子，李文音笑了笑，轻轻说道。
“并没有想象中那么困难神秘，实际上，这些语言的语法，就是旋律，节奏，街拍，速度，力度，调性，调式，音色，和声等等，这些与人类熟悉的日常语言相距甚远，而且这样的抽象时间展示艺术，又不具备具象性与语义性。”
“所以，音乐是自成一系，拥有独一无二语法词汇的语言。”
学生们开始理解了李文音的话语。
其实，这样的解释，接受起来并不难。
甚至可以说很基础了。
只不过，有些让人懵B的定义，在这种巧妙的类比下，一下子就显得通俗易懂，令人豁然开朗。
“但这些语言的构成，实际上，各位同学也掌握了许多，因为，这个就是我们最基础的乐理。”
“通过这些乐理，利用修辞法来编织你的情感，比如利用合适的音色，有效的语法组织，用你的理性，去构建一个感性的听觉世界，在这样的音响体验中，触发内心的情感，让他们理解到作曲者所表达的一种难以文字表达的神秘情感，达成联系。”
“这就是音乐语言的一种言说与劝服！！”
李文音轻轻一笑。
话题，再一次转回了一开始的定义！！
虽然看上去像是兜了一个大圈子，但实际上，通过这么一圈，理解起来就更加的简单了！
李文音的话，让很多学生眼神一凛。
“音乐不是为了好听！记住！音乐，并不是为了好听而存在的，而是为了被人记住！！”
“举个
本章未完，请点击下一页继续阅读！