走上去。
左勾拳，小腹上钩一击！
砰！！
“妈妈！！”杰森丢下塑料棒痛哭流涕，逃出房间。
佩顿回到书架前继续看书。
不一会儿，哭着鼻子的杰森把父亲找了过来。
这件事后，佩顿再度被父亲拉去做思想教育。
长达半个小时不重复的思想谈话是父亲格罗夫的绝技，也是他引以为豪的非暴力教育方式。
不过面对佩顿，这种教育方法却是效果不是很明显。
佩顿确实是在很认真的听，看着他频频点头的样子就很清楚，不过具体效果就让人堪忧。
听完之后该怎么做还是照旧...
“听着，佩顿。”母亲弯下腰对自己小儿子说。
“我决定把你送去幼儿园，免得你在家里整天欺负哥哥，他现在看到你就怕，你觉得这个决定怎么样？”
佩顿点点头，他早就想要得到更大的自由了，天天待在家里，最多的在社区里逛逛，实在是无趣。
不过，很快，佩顿就后悔了！
幼儿园是一片彩色房子。
白色的外墙上到处涂画满了红色草莓。
苹果，黄色香蕉菠萝的图案，外面围着一圈小围墙。
围墙里是淡黄色的滑梯，吊篮秋千，摇摇板之类的幼儿玩耍道具。
一间空旷的大教室，白色墙壁，黑色黑板，左侧是三扇明亮方窗。
教室中间摆了三张大长桌，都是红褐色表面涂了光滑的树胶，尖锐边缘包了柔软的橡胶层。
这里无时无刻的充满了孩子们的喧闹声，让佩顿不得片刻的清静。
“佩顿，2加5等于几？”
数学老师是个戴眼镜的小女生，年纪也就二十几岁的样子，白体恤和灰及膝裙，一条长长的马尾，看上去很老实的样子。
佩顿瞬间成了十多个小孩子的焦点，他无奈的丢下自己打发时间的画笔，走上黑板前。
秋天到了，他身上穿着灰色的高领细毛衣，看上去就像整个人都被毛衣包在里面一样，很是可爱。
拿起延长粉笔杆刷刷的写下等于7的答案，佩顿一言不发，转身下了讲台。
“大家看到了没？等于7！2加5等于7！真是太棒了，大家给佩顿小朋友鼓掌！”
老师高兴的大声鼓掌起来。
顿时热烈的鼓掌声响起来。
唉....
本章未完，请点击下一页继续阅读！