而作为实施者的诸多工匠和管理者的吏员由于地位低下，根本没有进入主流社会机会，也难以进入统治阶层，更少有为他们著书立传者。作为建造者和技术创造者的工匠普遍因为不受重视和文化水平低下，且技术传承的封闭性难以进行推广，使得许多发明创造无法得到整理和记录，不可避免的逐渐消失于历史的长河中，从而阻碍了社会的进步和技术的进步。
作为现代来客，赵昺十分明白科学技术的进步才是社会进步的基础，也看到了技术的改进对当下社会的改变，尤其是改变了战场上的形势。因此即便面临巨大的阻力，他也想做成这件事，且以为是件极具意义的事情，甚至觉得这比之什么收复燕云十六州，复兴大宋还有意义，而他在此是也表现出如许三多修路一般的执拗上，你们不帮我，那我就自己干。
赵昺自然明白自己能够在一个阶段内让大宋的科技水平上产生一个飞越，但是在这个社会形态下也只能是昙花一现就会泯灭于岁月中。要使之能够得到持续的发展，必须要建立起体系，并陪养出一批专门的人才，而他也清楚人才的培养，尤其是科技人才的培养并非是一朝一夕可成的事情，尤其是在这八百年前的时代，他必须从最基础的教育做起。
不过当下的情况，恐怕也只有赵昺自己能够胜任。这除了超然的地位，可以让他按照自己的意志行事外，还有就是自己是唯一掌握现代知识的人。所以有些事情可以假手他人，可编撰教材这种事情只能够亲力亲为了。因而这一段时间，他所有的业余时间几乎皆投入到这项足以改变历史的伟大工程。
这项工作说起来十分容易，只要将现代初中课本拿到这个时代，基本上都能够成为最高端的知识了，而以赵昺的学识做这些事情也是手到擒来。但是难的是如何能够与现下结合起来，能够让人们接受，并能够看得懂，且要相信。就比如最简单的空气，看不见、摸不着，让古人相信其存在便是件难事了，况且还要让他们明白空气是有重量的，其中还要数十种其它成分组成。
所以赵昺编撰的时候不能只是简单的照搬，而是要考虑到当下人们的世界观和接受能力，并且用能看得懂，听得懂的语言进行表述。因此这项工作做起来并不轻松，且十分耗费精力，但是总算有所成就，他已经在北伐期间完成了基础教材的编撰，现在正进行二次校对，待完成后就能送回临安进行印刷了……
从徐州出发五天后，陆续有消息传回，奉命前往海州的第一水师赶到后，迅速展开对海盗的围剿。他们首先兵分两路，从两
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