然就能更快的熟悉彼此，也更能让十四位新教官融入学生们。
之后，也正如教官们所想，通过这次制作活动，大家也都不再畏惧各位中尉教官。倒是和教官们相处起来变得融洽了很多。
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君怡看着手上拿着的“签”，这是之前他们这些人一起合作完成的。把竹子切割成一样长短，分别打磨平整，最后写上教官们要求的数字后，就成了现在她手中拿着的“签”了。
她的签上写着两徘数字，第一徘写着六，第二徘写着一十六。
君怡看着这两个数字，一开始做的时候她就有些猜测了。觉得第一排的数字应该是对应之后要分的七组队伍。
但是这第二排的数字，她就不是很确定了。
显然很多人也和君怡有着同样的疑问。他们都拿着自己的签开始互相看了起来。
其中看到好多人的数字都是重复时，大家就聚在一起议论了起来。看上去有些人或许猜到了什么。
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