试应该不会像上午这么简单，你需要保持冷静。”
“我知道。”
两人互相鼓励了一番，霍悠返回考室，准备迎接第四次测试。
拿到测试题，霍悠再一次对杭川敏锐的分析洞察能力折服。
不同于上午的客观选答案的题，第四次的测试题，是一道主观题。
光屏会显露出某个损坏的物件的立体图，并告诉考生这个物体发生了什么，要求考生判断物体的损坏部位和损坏程度，并形成一个维修计划书。系统会通过让物体进行维修计划书的步骤，验证维修计划书的可行性，并以维修程度的百分比作为第四次测试的结果得分。
也就是说，总分是100分，即100%维修成功。
如果时间允许，考生可以在光屏上手动操作维修程序，让光屏上的物体听从考生的指挥进行模拟修复，以此来修正自己的维修计划书。
这是维修专业的考生才会有的主观题，其他专业的考生想必会有同样符合其专业特点的主观题。
这道题对从未接触过维修的维修专业考生来说，或许难以下手。
但是对霍悠来说，简直称得上轻松。
这半年多，她一直在做的，就是维修这样的物体零件。
霍悠很快写出了维修计划，各个步骤十分详尽，她甚至是所有维修专业的考生里，第一个运用模拟修复程序的。
而修复后所得出来的百分比程度更让人心惊。
她的得分随之很快就刷新并确定了。
100。
她是凯斯学院历史上，第一个在入学考上得到主观题满分的考生。(未完待续。)
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