形成战斗力，最好的办法是人等舰，而不是舰等人。
由此可见飞鲨部队的压力有多大。
一名调运使用手势指挥一架歼-15从停机位移动到起飞位置，随即交给起飞助理，起飞助理通过手势引导飞行员控制战机，其他地勤人员迅速进行起飞前的准备，包括升起扰流板、升起挡轮板，他们完成工作确认没有问题之后向起飞助理发出手势，起飞助理通过手势告诉飞行员一切准备就绪，飞行员进行起飞准备，然后告诉起飞助理可以起飞，起飞助理们迅速蹲下抬头看着座舱，飞行员在发动机达到最大推力的时候向起飞助理竖起大拇指，起飞助理右手向前指，挡轮板放下，战机开始滑跑起飞。
整个过程基本依靠手势以及无线电通话来进行，其中手势交流是最根本也是最后的手段。作业时无线电通讯非常的繁忙，很容易错失或者听不清楚指令。
李战看着地勤各个岗位人员如机械零部件一样动作着，联想起来的是二炮部队发射导弹的训练场面。他曾看过二炮部队的夜间灯火管制情况下的发射训练，每一个岗位的官兵严格按照操作要求一步一动盲操，往哪个方向走多少步每步多少公分都是有死规定的，手伸出去应该是多少距离什么方向，转盘向哪个方向打多少圈，全部都是死规定，差一厘米都不行。
在一片漆黑中做到发射准备时间与昼间一致。
细心的人看阅兵分列式的时候可能会注意到，徒步方队除了三军仪仗队、大连海军舰艇学院方队、女民兵方队这些传统分列式王牌外，正步踢得最好的方队里面一定有二炮部队徒步方队，他们的队列标准关系到的是导弹发射的成败，平时抓得非常的严格。
部队非常重视队列训练，老百姓觉得队列训练是形象工程，思维的差距就体现在这里。
看了几轮训练，李战总是觉得起飞助理下达“起飞”这个指令的手势不太得劲，站在飞行员的角度来看，尽管能够得到清晰的手势含义，但是没有那种很力量的感觉。
他走到起飞助理的位置那里，负责这个岗位教学的是海军某部很资深的地面引导员叫龄吴泽森，是一位四期士官，兵龄十三年。士官制度改革草案基本无太大变化了，全面实行也就是未来一两年的事，士官的春天要来了。
“老吴。”李战喊了一声。
吴泽森不老，十八岁当兵，今年才三十二。
“副总。”吴泽森拽了拽盖耳式耳麦。
李战说，“我总觉得起飞这个手势不太得劲。”
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