八个孩童。
朱棣唔了一声，渐渐明白了黄昏的意思，“所以，你所谓的读书人种子，不是说吴与弼本身，而是说他利用他的学问，教导处更多的优秀读书人？”
黄昏笑道：“正是如此。”
如果没有自己穿越耽误了吴与弼十年时间，这个时候吴与弼已经是教育家，搞不好崇仁理学也要面世了。
朱棣何其聪慧，瞬间想到一件事情，“你该不会是以后如果施行教育改革，就让吴与弼来主抓罢，你是不是想得太远了，别说是你，就是朕现在都不敢奢望能进行教育改革。”
这个阻力太大太大了。
是与整个天下的读书人世家中的既得利益者做对。
黄昏笑道：“时代的发展，由不得那些鸦鸣蛙噪，时机一旦成熟，教育改革就势在必行，谁来反对都无效，陛下，您别忘了，现在我大明的疆域扩大了快一倍，不教育改革，将来这偌大的江山，哪来的那么多人才治理，而且微臣发展的那些新兴行业，都需要海量的人才，微臣对此总结出一句话：百年大计，教育为先！”
朱棣沉默不语。
确实，这是当下摆在他面前的难题，人手紧缺已经不是一天两天的事情了。
连地方官学的人都在任用，可想而知压力有多大。
而随着人口多暴增，新兴行业的发展，民间财富的累积，大明境内有钱人越来越多，那么读得起书的人也会越来越多，这样一来，私塾渐渐满足不了需求。
也许如黄昏所说，到时候真的谁也无法阻止教育改革。
那么按照黄昏的意思，未雨绸缪，培养出一位喜欢教育的大才之士才主抓这个事情，确实是有备无患——教育改革，一个不好就会引发国家动荡。
所以这个事还真的马虎不得。
许久，朱棣才缓缓的道：“你确定这是吴与弼的意思，如果到时候吴与弼科举之后想去地方入仕，结果朕把他丢进翰林院和国子监，吴与弼郁郁不得志不说，吴浦也得在朕面前诉苦。”
黄昏哈哈一笑，“陛下但请放心。”
朱棣点头，“如你所愿罢。”
黄昏大喜谢恩，立即告辞，“如此，微臣告退，这还要回去叮嘱吴与弼，他在翰林院和国子监这段时间，也需要多去地方走动，看看地方官学和私塾，只有对这些东西了如指掌，才能知道它们的缺陷和有点，将来的教育改革才能有的放矢。”
尤其是字典的推广，这是个超级难题，吴与弼只有全
本章未完，请点击下一页继续阅读！