小包故意颠倒那几句话的顺序，像记忆力出了问题一样。第一句当然还是：一二三四五六七... ...
准备回家的老师经过校长办公室门口，就看见一个小孩子站在校长办公桌前，不疾不徐地念唱词，校长则微笑着打拍子。这个老师就偏着头看，后面的老师见状，也来看。很快，校长门前就挤满观众。小包声情并茂地表演完，校长说：好！门外也是一片鼓掌，
小包回头一看，转身就要告辞，校长说：等等！小包同学，你爸爸现在该下班了吧，我们今天准备去你家家访，你带我们去吧！小王，小李，我们去包亚伦家看看。
小包心说，我还要去食堂吃饭呢！现在正是饭点啊！但这句话不能说啊！带着三个人回家，向单身宿舍走去。
包爸还没有到家，小包开门，先让三位老师坐下，屋里只有一张靠背椅，小包说女士优先，让给李老师，校长和班主任就坐在床上，小包拿出搪瓷茶缸，每人倒了开水。
校长和两个老师大量屋子，看见书桌上一摞书籍，床头床下也是书籍，两人相视一眼，各拿出一本一看，小王班主任拿的是毛选第三卷，里面夹着小包的作业本，写满密密麻麻的字。王老师看出，那就是小包的笔迹。校长拿的是一本小说《林海雪原》中间也夹着几张纸，同样写满小小的字。算术李老师拿的是书桌上的书，是初中三年级下期的物理书，里面夹着一个作业本，习题已经做到全本的一半了。
三人不约而同地互相看了一眼，王老师还向现在扬了扬手中书本的封面。校长更讶异了。
“那个，小包同学，你家里还有几口人啊？”校长尽量找话题。王老师抢答说：“小包在作文里已经说过了，作文写得很好，很感人，很有感情。包亚伦同学，你作文里说的都是真的吗？”
小包回答说：“是真的，等会爸爸回来你就可以问他了。”
小包生气了！不相信人？
王老师指着《*选集》，又问：“你还看这样的书？看得懂吗？”
小包看了一眼封面，不屑地说：“没有书看，就看他了！第一遍看不懂，现在明白一些了。”
校长来兴趣了，这是典型啊！就问：看了几遍了？有什么感想和体会？
“有三四遍了。有的三遍，有的四遍。第三卷以前的都会背了，第四卷看了三遍，还背得不熟练。体会！什么体会？”小包自然地回答。
三个人几乎仰面跌倒，会背了？这个不急验证，是什么原因叫你读这套
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