从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
同时，这七句为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”
这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
“携来百侣同游，忆往昔峥嵘岁月稠。”
以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
看看周围，上百人了吧。
大家一阵激动，有自己参与的激动。
跟着平阳王，名留青史。
虽然后人没人会记住他们，但他们确实参与了。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”
学生们脸上洋溢着笑容，表哥在说我们。
好应景，龙校长等人感叹。
“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
少年就要轻狂，就要意气风发。
即便年长后，他们发现，全世界都救不了自己，也应该在这个年纪，怀着自己能拯救全世界的自信去努力，去拼搏。
任小丽彻底被折服。
不愧是浪里小白龙王子安。
当然，这是她自己给王子安取的外号。
官人，奴家有扇众妙之门，要不要来看看？
门内的世界，是大海，全是水，不管你什么龙，都够你浪。
“王老师，亭子名字？”眼看要散场的样子，旅游局领导连忙向王子安讨要亭名。
王子安抬头，望向白云深处：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。就叫‘爱晚亭’吧。”
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