老师看见大家点头同意提出一个好的建议，来判定谁输谁赢。
思考了半分钟，对大家说：“慕慕和李明亮写的程序都很完美，但一切都有可能做的更好，假如他们能各自指出对方哪里的不足，或者改进对方的程序，这又体现了一个人的水准。”
老师的话让大家连连点头。
“好。就按照老师说的办。这次就算输了，我们也无话可说。”
“谁先来呢！”老师问。
“李明亮先来。”大部分同学提议。
“行。”老师同意了。
此刻的李明亮还在讲台上，站在老师的旁边。
李明亮认为机会来了，看见那么多同学向着他，指出了一大堆不合理的说辞。
“你看看这个地方。按照玩游戏的习惯，谁还用得着这些……”
指出了一大堆的不合理，都是根据个人玩游戏的爱好，瞎编的。好比有些人平时吃饭都用右手拿筷子，而他是个左撇子，见在场的同学对游戏不了解，等于是不会用筷子的小孩，于是拼命的攻击用右手拿筷子的人，忽悠小孩说用左手拿筷子会变得更聪明。
这不成了忽悠大王啊。
本来让他说出哪里可以改进，可他却东拉西扯。
慕慕也知道，这套程序确实不是最好的，就算是最好的，李明亮未必会认可。
所以这比好比个人饮食习惯，再好吃的菜，也有人不喜欢吃。
慕慕明白了一系列的道理，所以编写了一套入门的程序而已，给自己留了一手。
但是李明亮是绞尽脑汁，才有此刻的成就，和慕慕比较起来，肯定不是在一个频道上。
老师也知道李明亮是故意在大家面前强词夺理。没有反驳他。
大部分同学却连连点头：“说的不错。难怪看到有些地方，总觉得不对劲，这被你一说，原来是这样。”
……
李明亮见大家向着他，脸上挂满了笑容。
老师看见同学们议论的差不多了，这才说：“慕慕，接下来轮到你了。看下你对李明亮的程序，有更好的更改方案吗？”
慕慕站了起来，走到了讲台，而李明亮和老师则退到了靠窗户的位置。
慕慕先没点评，而是对着在场的同学说：“李明亮写的程序很完美。”
先是肯定了他的成果，停顿了下，让大家心情平和一点。
大部分同学却说：“就知道你会这么说。”
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