课文第三段开头是：“枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：‘日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人’，可见荔枝的妙处。”
梁青凤朗读完这一段，教室里响起了窃窃私语声。
“你们在讨论什么？”高梧桐问。
“我们在讨论怎么增强教学效果。”有人笑道。
“你们思维活跃，不拘一格，很好。找到方法没有？”
“找到一个，就怕高老师不同意。”
“只要能增强教学效果，我肯定同意。”
“别反悔啊。”
“不会的。说来听听。”
“高老师，你现在请我们吃荔枝，可以加深我们对课文的理解。”
“这也能增强教学效果，不可能吧？。”
全班异口同声，响亮整齐，纷纷叫嚷：
“当然能。不然请就请我们吃糕点。”
“不准偏心。”
“不要小气。”
“大方点。”
“绅士点。”
“男人点。”
“不准赖账。”
“……”
“好吧好吧，声音小点，放学我请你们吃荔枝。”
“不行，我们现在就要吃，这样才能增强教学效果。”
“有人想请还没机会呢。”
“别拖延时间了。”
“……”
“上课时间，我不能擅自离开教室。”
袁春竹站起来，抬手示意安静。
“高老师，我可以帮你去买。”
高梧桐松了口气，掏出钱包，拿了五十元给袁春竹。
“一个人去不好，再叫上个同学，两个人去我才放心。”
袁春竹扫视一眼教室，对一组第一排的柳溪月道：
“柳溪月，你和我一起去吧。”
柳溪月站起来，苦着脸笑笑。
“班长，为什么你这么喜欢我？”
“因为你最喜欢吃荔枝。”
“你再说我不去了。”
“你俩快去快回，注意安全。”
临近下课还有十多分钟，柳溪月和袁春竹回到教室，每人提了两个塑料袋，分别放到各组第一张课桌上。柳溪月回课桌坐下。袁春竹把一迭纸币递给高梧桐：“高老师，这是剩下的钱。”
“辛苦了。”高梧桐接过钱随手塞到裤包里。
袁春
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