李家庄。军校炮兵试验场。
共和军目前有两个炮兵试验场，一个在军工厂。一个在军校内。军校内的炮兵试验场主要提供给一些步兵，炮兵，以及其他相关兵种一种实际上的参考。他们可以根据一些需要进行数据上的有验证。这是教材上最需要的东西。
“五百步。榴散弹。射击。”一名炮兵大声的喊道。炮兵忙碌的进行装填。大量的学员，教员都坐在安全区内，拿着各自的望远镜观察目标靶射击的情况。目标靶是密密麻麻的三寸厚的木板。上面的木板都有不同程度上的数字记录。以方便他们进行统计数字。这是参谋最重要的一课，好坑多人都在这样做。
实际上，这点还是尚武首先提出来的。在教学当中。尚武是名义上的军校校长。当然他这个名义上校长要讲课。尚武的课是最受欢迎的课，不仅仅讲解的很透彻，而且还很生动。在课堂上，尚武还能寻找相关的资料。大量的战报为尚武提供了足够多的数据来进行课堂上的讲解。比如。尚武在讲解围攻麦堆之战的时候，把战斗进行，变成了两个阶段。在两个阶段当中，尚武使用大量详细的统计数字来告诉军官们火力的重要性。
第一阶段，因为要进行大量的突破。所以，使用了超过五十一门大口径迫击炮。这些炮弹的杀伤半径都在五十步。在五十步之内。能够造成大量士兵的伤亡。超过百分之七十以上的敌人士兵受到严重的损伤失去战斗。而火力达到了较好的输出。而第二阶段。因为火炮射程超过的关系。导致没有火力输出。直射炮兵处于出发阶段，这导致火力出现了一个空档时期。而北军抓住了这样一个难得的空档时期，立即发起了反击。结果造成了红巾军大量的伤亡。这样的统计数据，极大的说明了火力输出的重要性。这给了很多学员更加深刻的影响。这样的影响足够让他们进入一种自我意识修复的状态。
也正是这样一课，使用统计数字。成为参谋。以及高级军官们经常要参考的一个数据。如果没有这样的统计数字来说明问题，似乎很难让人信服。这样一来，数字，就成为了他们最喜欢统计的一个东西，这让参谋们变得更加的严谨一些。
“嘭。嘭。”三门火炮不简单的发起进攻。火炮并不是简单的进行布置，他们成品字形展开。这样的话，可以较大程度上的调整，进行发射。一个炮兵连有六门火炮。不过在战斗当中，通常只是投入其中的四门。另外两门是备用的。在最大火力，以及支援火力的时候。他们才会投入作战。炮兵连有一百二十人。每个炮兵排有两门火炮。
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