法感到羞愧，目光死死盯在那几层台阶上，仿佛上面长出huā儿一样。
包括何问柳在内，大家都想听十三郎怎么说，只可惜，他什么都没说。
他只是点点头，诚恳向老师道谢，随后便主动说出第二个问题。
“学生第二问，万法归一，可是这个一。”
一缕指风飘然而出，闪耀着极其轻微的银色光芒，化成一道圆环呼啸而去，径直奔往教习胸前。
“萧十三郎，你大胆！”何问柳厉声暴喝，抬手便要施法。
“稍安勿躁。”
教习的声音随之响起，带着一丝不耐，一丝赞赏，还有一丝喜悦；仿佛发现了什么令他感到惊奇的有趣事物，生怕被人打搅。
阻止了何问柳，教习抬手轻弹，竟放出一个与十三郎一模一样的圆环；同时伸手一招，两个圆环“安静地”浮在他身前，如同一对孪生兄弟，来接受父辈的检阅。
即便是真正的孪生，也必然存在有细微差别。别人眼中，这两个圆环无论大小色泽、组成、还是旋转的角度与速度都完全一致，仿佛同一个人施展的两道法术。然而在教习眼中，他们就好像王八与乌龟一样，是截然不同的两种事物，或者说法术。
这个比喻太粗俗，关键是教习此时的目光过于猥琐，让人不能不这样想。假如不考虑别的，此时这位老师没有半点威严与神秘可言，分明就是一个活脱脱的灵机。
“好个奸猾的小子。”
越是看，教习的目光便越是明亮；越是看，他便越是感到震惊，更有无穷的疑惑。沉思了足足半柱香的功夫，他问了一句所有人都听不懂的话。
“这是你的？”
……
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……
……未完待续。
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