’，再把我变成吾，你变成汝，打变成击，这句话就是‘吾之击汝’了，就成了古文了。”
这样一讲，大多数同学都明白了。
而对于英语，许多同学都是创造者，他们创造出前无古人后无来者的中式英语，比如：Give you a little colo
see see.（给你点儿颜色看看）。
I do
't bi
d you.（我不鸟你）。
而学生对于知识的再造，绝不仅限于英语，对于语文的创造，也是匪夷所思的。比如：老师刚教的杜甫的一首《茅屋为秋风所破歌》里有两句，八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。同学们把它改为“八月秋高风怒号，卷我头上三根毛。”
过了几天后，学校里外出学习的美术老师才回到了学校，而这么久以来都是自习课的美术课才算有了着落。
美术老师人很高，身材较为瘦削，一身笔挺的西装，做起事情来总是雷厉风行的，因为他是政教处的一位领导，所以传说在某个阴森森的天气，某个同学被他拉入了政教处，出来的时候鼻青脸肿。给这位看起来和蔼的老师增添了几许传奇的色彩，让人知道他是一个不好惹的角色。
这位老师给八三班上的第一节课竟然不是画画，他教学生们书法，他说什么“字如其人”、“见字如见人”之类的话。他的一手字写得可真的很漂亮，他教同学们写王羲之的《兰亭序》，他写的是行书，虽然是用粉笔写的，但那些字儿已颇得毛笔字的精华。
楚少颖从前练的都是楷书，他是从这个时候接触到行书的。他把楷书和行书比较了一下，楷书方方正正，根骨端方，横是横，竖是竖，看起来虽然优美，但写起来总要小心翼翼的，费时费力，不实用。而行书介于楷书和行书之间，既不需要小心翼翼地落笔，也不像草书那样一挥而就，省去了该有的笔画，让人看不出写了个啥。也就是从这个时候，楚少颖开始喜欢上行书的，于是他放弃了楷书，开始练习行书。练了许久的行书，楚少颖发现行书与楷书之间看起来千差万别，但实际上楷书上的许多运笔的方法和抑扬顿挫在行书上也是用得到的，看来不同的书法之间，是有某种联系的。
下课时分，美术老师说有练书法的同学，尤其是需要练行书的，可以去学校旁边的“妙龄雨季”去买字帖。直到楚少颖买了字帖后，楚少颖才知道“妙龄雨季”那个小店是美术老师开的。同学们有的说他是在课堂上打广告，骗同学们的
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