苦想的结果，山阳初中没有举行过辩论赛，可能很多学生都不知道辩论赛是个什么东西，更不知道规则和流程。
所以也没法像真正的辩论赛那样通过比赛决出胜负，后来集思广益，辩论靠的是反应能力和组织能力、表达能力，不管是立论、驳论皆是如此。
既然如此，就让学生自由发挥，围绕乡镇合并政策进行宣讲，这样既能看到一个学生的表达能力，又能看到语言组织能力和临场反应能力。
也算是不错的选拔方式了。
十分钟后，宣讲开始
从右边最前方一个男学生开始，站起身来走到台上。安子善静静的趴在桌子上看着，也不认识对方。
只见这学生面色微红，嘴唇轻微的哆嗦着，显然是紧张过度，口齿都有些不清了。
“老…老师好，我觉得乡镇合并挺好的，比如说要是山阳乡和洪泽镇合并了，那…那我们是不是就能到县里上初中了，听说那边食堂做的饭可好吃……”虽然这个男学生有些过度紧张，但是该表达的意思表达明白了。
可台下已经笑成了一片，台上的师长也是面面相觑，一脸苦笑。
安子善也是惊为天人，这孩子居然一不小心泄露了真相，难道他也是重生者。
“行了行了，你可以下去了，下一个。”丁海洲一脸无奈的摇了摇头，乡镇合并是让你想这个的吗？虽然我们学校的条件是差了一点，食堂的饭菜差了点，也不至于馋人家的食堂啊。
于是，时间过的远比老师们预估的快多了，很多学生根本没有意识到这次辩论赛的目的是什么，没有意识到乡镇合并的立论应该从哪个点入手，甚至有的人都没有表达自己的观点是支持还是反对，就一通乱讲。
台上的校领导和老师们一脸愁容，难道我们校连一个队伍都选不出来？
就这种状态，培训半个月好像、应该也没什么效果啊。
看来我们学校就是去打酱油的了，很多老师内心下了这样的结论。
“下一个”，教务主任丁海洲都喊的有气无力了，完全放弃了希望。
在安子善的目光中，张玲玲站了起来，一脸笑容的走了上去，站定面向台下。
面带微笑，两个小酒窝挂在脸上，脆生生的讲道：“老师、同学们上午好，对于乡镇合并政策，我的观点是支持。首先乡镇合并有利于集中财力物力发展优势教育，譬如集中两个乡镇的力量办学，那师资力量肯定就不是一个乡镇能比的。”
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