机械化步兵分队进攻战斗的想定描述，其中包含了不少专业术语。
“将这段文字翻译成中文，限时十分钟。”孙教员下达了指令。
教室里立刻安静下来，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声，以及部分学员抓耳挠腮的细微声响。
李振看着黑板上的“armOred perSOnnel Carrier”、“SUppreSSing fire”、“maneUver”等词汇，眉头紧锁，手里的笔半天落不下去。
王涛和刘斌情况稍好，但也磕磕绊绊，进展缓慢。
孙教员在教室里踱步，观察着学员们的答题情况，眉头微微蹙起，显然对大多数人的表现并不满意。
当她走到苏寒身边时，脚步不由得顿住了。
只见苏寒面前的纸上，已经写满了流畅而精准的中文翻译。
不仅专业术语翻译得分毫不差，连整体的战术语境和行文风格都还原得极好，完全不像是在做翻译题，倒像是在进行文本书写。
孙教员眼中闪过一丝惊讶。
她执教多年，见过有语言天赋的学员，但能在如此短的时间内，如此高质量地完成这段含有大量生僻军事术语的翻译，她还是第一次见。
“这位同学，你以前专门学过军事英语？”孙教员忍不住低声问道。
苏寒抬起头，平静地回答：“报告教员，自学过一些。”
“自学？”孙教员更惊讶了，“你叫什么名字？”
“学员苏寒。”
孙教员恍然，眼神中的惊讶变成了了然和赞赏：“原来是你……我听说过你。很好，继续努力。”
她点了点头，继续向前踱步。
十分钟后，孙教员收走了测验本。
她快速浏览了几份，脸色不太好看，直到看到苏寒那份，才微微颔首。
“大部分同志的翻译……惨不忍睹。”孙教员语气严肃，“‘armOred perSOnnel Carrier’翻译成‘带装甲的运人车’？‘SUppreSSing fire’翻译成‘让人抬不起头的火力’？我知道大家基础弱，但这说明你们课前根本没有预习！”
台下鸦雀无声，不少学员低下了头。
“不过，也有同志完成得非常出色。”
孙教员话锋一转，拿起了苏寒的那份译文，“苏寒同学的翻译，用词精准，语句通顺，完全达到了，甚至超出了本课程的教学要求。”
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