曾参这才笑道：“子路他脾气暴躁、性子急，经常跟先生抬杠。所以！先生很不放心他，总是要多问一句，问他听懂了没有？不要不懂装懂！”
“你为什么要说这些？要把这些编排进《论语》中的‘为政篇’？”乐歌问道。
曾参朝着乐歌摇头苦笑道：“乐伯伯！你还不懂我的意思？我知道你懂，你是故意装着不懂来考我的，让我解读给你听！是吧?”
“哪里呢？”乐歌一脸认真地说道：“这回真的没有装！我是真的不懂！快说！这是怎么回事？你把这些不相干的内容编排进来了？这些！都应该编排进‘学而篇’啊？”
“乐伯伯！你在考我！”
“没有！快说！”
“乐伯伯！你在考我！我觉得！这是教育啊？作为先生，是要根据学生的情况来决定不同地教育方式。是不是？”
“是！”
“那么！作为君王、执政者呢？他们也应该和先生一样，注意到这些啊？要不然？怎么为重视教育呢？不懂教育，你又怎么能当好一个君王、执政者呢？是不是？”
“哦？”乐歌一副恍然大悟地样子，说道：“经过你这么一扯，就从教育方面扯到为政、执政方面来了！嘿嘿！有你的一套啊？”
“先生说！执政者也要懂得教育！”
“哦？”
“执政者、为官者要是不懂教育，不懂人心，又怎么去推广、施行政策、律法呢？是不是？”曾参解释道。
“嘿嘿！有你的！曾子！我服你！”乐歌赞叹道。
“乐伯伯！那我就这么定稿了？”
“嗯！”
“乐伯伯！”曾参开玩笑道：“这可是乐伯伯点头承认的，说这不是多余、累赘，这是正文！所以！我就这么定稿了！乐伯伯！”
“就这么定稿了！让历史去评价吧！让后人骂我乐歌而不是骂你曾子！好了吧？”乐歌一副愿意担当历史罪人的样子，朝着曾参点头道。
“咳咳咳！”曾参见状，朝着乐歌看着，附和地假笑起来。
“说！继续往下说！往下读！我听着呢！”乐歌催促道。
“好！”曾参拿起竹简，又认真地看了起来。并且！还拿起笔，在竹简上涂抹起来。一番动作之后，把竹简放下，朝着乐歌看着。
“说！”
“子张学干禄。子曰：多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣
本章未完，请点击下一页继续阅读！