高罢了，相应的他们得到的也会更多，所以每个怀揣为了更好地活着美梦点成功的转移了身体的疲劳点。
一刻钟之后所有人冲进了校场，王文乐命令所有人喝完水之后不许坐下，慢慢溜达一刻钟后喝水管饱，半个时辰之后校场集合，杀手锏还是抗命者、迟到者不许吃饭……
王文乐也在慢慢溜达着，看着这帮人的种种表现，他心中大乐，终于不再担心兵员的素质问题了，历史上明军的单兵作战能力很差，成百上千人被几十个倭寇或海盗追的满地跑的战斗不是没有记载，他最担心的就是历史重演到自己头上，要是这帮人烂泥扶不上墙，出海以后万一遇到倭寇或海盗，打也打不过，逃也逃不了，他就只能带着大明的航海梦葬身鱼腹了。
当然王文乐并不怕死（假的～别信），但人要死的有意义（反面教材也有教育意义），可是又有什么样的死法比他活着更有意义（这才是实话）？所以兵练不起来他是绝对不会出海的，大浪淘沙还考验不出百八十个真汉子了，他还真不信这个邪！
于是他就开始计划明天的训练项目，上午体能、识字、队列和战斗，下午游泳、战斗和体能，以训练五日为一个阶段并逐步增加负重的训练一个月……
于是待休息时间一到，王文乐便召集队伍开始亲自教授队列动作，在后装枪出现之前，保持密集队形在两军对垒的时候，有着及其重要的作用，是克敌制胜的关键因素之一，也是养成遵守纪律的最佳方式，因此王文乐将每个每个动作分解后手把手，各对个的过了一遍，然后按列为队单独训练。
赵刚在观看了王文乐这套队列动作之后很是好奇，便把也在看热闹的孙康和郑义喊了过来，待二人近前便问道：“你俩个看出什么门道了没有？”
郑义自从感觉开窍了之后想法就很多了，便接口道：“大人，属下觉得这东西就像咱们锦衣卫的依仗，不过花样可多了，这个就像……就像……”
赵刚笑着说道：“行了，别比喻了，就你那狗撵兔子的说话水平就不要拿出来丢人现眼了，孙康，你怎么看？”
“大人，花样很多，就像演练阵法。”孙康笑着说道。
郑义接口道：“对了，就像排兵布阵。”
赵刚说道：“嗯，没那么简单，过几日再看吧，我总觉得贵人又要给我们一个惊喜……”
孙康和郑义同时张大了嘴互相看了一眼，然后看着赵刚背着手施施然地离开了……
训练结束后，先让他们去洗澡，然后周书吏
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