动不感兴趣，老师安排我几次做班干部，都被推辞了。为这事老师还找过家长，其实我不做班干部主要是因为每天要练两遍功，又从一年级开始跟着太爷爷练毛笔字，太爷爷不让我做。老师找到家长更加没有同意。
在别人看，我天天大部分时间都练功、读书、写字，肯定很累。其实练功让我从身体到心理都非常愉悦，那种心里面跑出来的感觉，很是让人着迷沉醉。何况我还有个目标是练到象太爷爷掌劈青砖的程度，青砖是很厚很大的砖，比现在用的红砖要厚实打多了，每一块都和四块红砖的体积差不多。
我喜欢读书，不仅仅是喜欢那里面的故事，读书也是让我的大脑自由的时候，别人笔下或者是想象中的世界，对我也有莫大的吸引力。每读到一本书，我能够在心中构想出一个世界。这个世界光怪离奇，而我的思维在这个世界里能够随心所欲。
写字就有点好笑了，有一次看见太爷爷以极快的速度削个梨子，梨子皮匀称而不断，动作柔顺和谐，让我非常羡慕，太爷爷告诉我，这需要手稳，而写好毛笔字，可以使人手稳，我就这样开始练毛笔字了。
说起小孩的教育，都知道兴趣是最好的老师，但是怎么培养兴趣？我自己的感觉，不是看见练这个钢琴很高雅，先给孩子报上，等学个几天，孩子没兴趣了，给他再换个兴趣班。
我的几个兴趣爱好都是大人们比较精通，也能用比较简单易学、让我感到有趣的方式灌输给我的。总之，我觉得比如要孩子学乐器，大人自己都把它做一种任务来完成，自己根本不懂，也不能和孩子一起学习，根本不可能很好的和孩子来交流，这样孩子也只会当成一种任务，而不会有什么真正兴趣。只有你能在其中找到乐趣，并和你孩子一起去分享其中的乐趣的，这个才会成为孩子的兴趣。
对于我经常打架，并且总是赢家，还没人告状的事情，时间长了总是会有老师好奇的想搞清楚发生了什么事，问打架双方的话，都会有个统一回答：“ 陈远行找我们切磋功夫。”
说话的口吻和那种气势，都像是一个模板刻出来的。说的人非常煞有其事，理直气壮，好像怪老师多管闲事。听的人感觉莫名其妙，因为说话的人往往屁股上全是灰尘，甚至脸上还有没有搽干的泪水。
因此我到办公室的次数很少，老师们都越说越来了兴趣，看我始终不吭声，老师们这才都看着李老师，等着李老师解惑。李老师坐下，指了指自己对面一个空座位说道：
“ 坐下吧！”
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