话，立马绽放出灿烂的笑容，“妈妈，真的吗？妈妈真得会帮我吗？”
“是的，以后哪个孩子欺负你了，一定要告诉我。”陈小鹤紧紧地抱住了阿俊。
中国人讲究“严以律己，宽以待人”，在孩子身上尤其明显，我们可能不自觉的在处理孩子的冲突的时候，做出了错误的引导。
比如，别人的孩子抢了你孩子的玩具了，妈妈总会说没事，给孩子拿着玩吧，然后转头就教育自己的孩子要谦让。
这样做的后果就是，你的孩子也会觉得可以抢别的孩子的玩具，觉得是没事的。但当自己孩子真的去抢别的孩子玩具的时候呢，你又会教育自己家娃不能抢别人的东西，赶紧还给别人。
再比如，别人的孩子撞了你家娃了，你只是牵着娃的小手哄一哄，带着他离开那个孩子，高速娃要大度、不计较，并没有帮助孩子去跟对方沟通；而自己的娃撞了别人的娃哪，又要逼着自家的娃像别人道歉，说撞人是不对的，以后千万不要随便撞人等等。
这种“严以律己，宽以待人”的做法，对于孩子实际上是巨大的伤害，孩子会在这种引导之下，变得越来越自卑，觉得自己不如别的孩子重要，也不敢跟别的孩子起一点冲突，只会一味忍让了。
陈小鹤惊觉自己正让阿俊从调皮朝自我矮化的方向转化，不禁吓出了一身冷汗。
这不是和自己父母的行为方式如出一辙嘛？
幸好，自己已经充分意识到了问题，陈小鹤决定，以后一定要好好地听阿俊的声音，帮助阿俊解决问题，再也不要以家长的姿态一味批评了。
正确的方式，应该是用同样的标准来对待自己的孩子和别人的孩子，不宽容别人的孩子，也不严苛自己的孩子，只有这样，孩子才能感受到规则与公正，才能明辨是非对错，不被恶势力吓倒，也不去主动作恶。
陈小鹤没想到，孩子的一场住院会自己看清这么多，她也不顾苏发的揶揄了，就跟苏发说了一下阿俊的苦恼。
苏发先是给陈小鹤道歉了，然后就说起自己不太会用双标来要求自己家和别人家的孩子的，偶尔遇上阿俊与冲突，还算是客观公正的。
听到这里，陈小鹤一阵庆幸，幸好家里不全是自己这样的。
中午过后，苏发就去火车站接到了陈建强。
陈建强又是背了不少东西，陈小鹤也是奇怪，怎么才一天时间，爸爸就能准备出那么多东西带来。
来了之后，陈建强就直奔阿俊的床头，把阿
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