要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。“熊”这个物件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。
伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳”、“登上竹凳想去摘墙上的听话器”，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。
由上可知，为下文做铺垫与为下文埋下伏笔这两种写作方法在某种程度上来说，它们是有相通之处的，它们都有为下文服务的共同目的。
三点区别:
1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节**的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。
2、从运用来看，伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物他人，接着就写主要人物。
3、从作用来看：伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺垫是写作方法上的技巧，主要是对主要内容起烘托作用，比如推动情节，为下文做铺垫，突出人物等等。
-------
伏笔在番茄的《盘龙》中用到了，比如在开篇第4章中，父亲考校儿子——
“今天，我们学习艺术。”霍格冷冰冰说道，“作为一个贵族，必须对艺术精通，艺术，可以培养一个贵族的内在气质！”随即霍格从旁边取出了一本足有拳头厚的书籍，翻了开来。
“在玉兰历3578年，伟大的‘普鲁克斯’石雕大师出生在……”
而主角林雷真正学习石雕技能，已经是比较靠后的学院篇章了，这里并未描写主角如何崇拜羡慕石雕艺术，仅仅点了一笔有石雕大师这码事，为后文主角学习石雕技能做准备，可见是属于“伏笔”。
「又要变卖家里东西了吗？」林雷知道，石雕『猛狮』是自己父亲非常喜欢的石雕，可是不对『乌山镇』收重税的巴鲁克家族，如今经济上真的很困难了。
第5章中通过变卖石雕情节，突出家境的困窘，主角顿时萌生学习石雕的想法，这应该是属
本章未完，请点击下一页继续阅读！