房子就感觉没有家，没有家就谈不上生活质量，说起大公司，我们本科毕业生即使能进去，至多也就是三流小技工，做现成的活儿，我们学软件的，就怕不做开发，最后沦落到工匠这一步。”
江君又问了两个问题，赵工问了几个专业性问题，郁有为都回答得很好。江君看了看赵工和邢佳，两人都点头认为可以留用。江君站起来，握住郁有为的手说：“欢迎你加入我们的团队，希望我们携手创业，一起打造辉煌的人生。”
郁有为暗暗喘了口气，向三人鞠躬道：“新来乍到，请多关照，我一定不辜负你们的希望好好工作。”
在艺优艺术工作了一段时间，郁有为觉得艺优艺术这帮人跟白沉雁完全是两种不同类型的人，他们开朗、阳光、和善，每个人都朝气蓬勃，积极向上，一心一意扑在创业上，不禁怀疑起自己的选择来，但是跟白沉雁签有协议，他也别无选择，只好委屈地先干着。
郁有为基本掌握了艺优艺术网络培训的内容，约白沉雁见面。白沉雁说晚上我们找一家咖啡厅聊聊。
两人见面，郁有为开门见山地说：“白总，我觉得您网络培训这个事可以就此打住了。”
上来就被泼了一头冷水，白沉雁感到心里发寒，不开心地问为什么？
郁有为说：“他们的技术并没有什么复杂的，不仅我能做，很多学软件的人都会做。有一点恐怕我们做不来，他们联系了全国一百多名艺术方面的专业老师在网络上给学生授课，而且老师的数量还在不断增加，我们可以山寨他们的技术，但山寨不了人家的老师啊。”
白沉雁问：“他们从哪儿找来的那么多老师？”
郁有为说：“我只知道网站开通后，他们要招聘全国各地的老师，现在这一百多人不知道他们是怎么组织起来的。”
“他们是怎么让老师在网上上课的？”白沉雁着急地问。她意识到问题并不像自己想象得那么简单。
“他们研发了一个软件，在网上做了一个网站，在网站上给每个老师开设一个教室，老师定时在教室上课，他们把老师上课的音画同步上传到教室，全国各地的学生根据需要自由选择教室上课，上课的时候，师生之间可以通过文字和语音交流，没能同步上课的的学生可以查看录像，有问题给老师留言，老师定期给予解答。”郁有为尽量把内容讲得详细点，好让白沉雁听懂。
白沉雁听虽然得不十分明白，也懂了一些：“他们是怎么招生的？”
郁有为说：“他们计
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