上去下来、上去下来，看了半天却没看出个名堂来，没好气地扔了一句：“莫名其妙！”
颜如舜不理她，等到简简对她的动作失去兴趣，扭头看向别处了，才很有信心地将手机递给婆婆妈：“妈您看，刚才我跟简简做游戏的时候计了个时，我的动作虽然很简单，但是她眼睛也不眨的盯了二十五秒，差不多半分钟呢！而最初做游戏的时候她盯个五秒钟就会把目光转移到其他地方去。我想这应该能说明，通过游戏，她的专注力确实提高了。
“而且，由于我反复告诉她‘左手’、‘举起来’、‘放下来’这些词，以后她早早就能明白这些词的含义，甚至是学会这种句子的主谓结构。当词汇量和句型积累到一定程度的时候，她自然而然就会开口了。所以，我通过游戏对她大量输入语言，这不是没有意义的行为。”
辛母再次烦躁的揉揉太阳穴：“你说了半天还是理论，这理论是公说公有理，婆说婆有理的，所以别扯这些有的没的。我要看证据！证据懂不懂？你说她能懂‘左手’这个词，那我说‘左手’的时候，她能指我左手不？”
颜如舜被逼上悬崖，上下两排牙狠狠一碰：“行，我给你看证据。”
她随手拿起之前常给简简玩的布球和布书，重新走回婴儿床边，两手各拎一样玩具，一左一右地悬在女儿面前。
辛母不知道她葫芦里埋的什么药，踮着脚跟着看。连刚才缩在角落里避祸的吴姐也好奇凑上来看热闹。
两人都是一个心思：莫非这么个小娃儿还真能创造奇迹不成？
颜如舜一副信心十足的样子，其实心里也没什么底。只是输人不输阵，她怎么也要试上一试。
不就是做实验嘛！以为她没看过《心理学概论》吗？
她深吸一口气，而后提高音量柔声问：“简简，你的球在哪里呢？”
话音一落，三个女人都摒住了呼吸看住小辛安。
简简似乎没明白母亲的意思，摆了摆小胳膊蹬了蹬小腿，含糊其辞的“哦”了一声。
辛母嘲笑的逗弄孙女：“哦，安安，你还真知道啦？”
颜如舜不理她，又柔声重复了一遍：“简简，你的球呢？看看你的球在哪里？”
这一次，女儿飞快地瞟了一眼她的左手，又把目光移回来盯着母亲。
颜如舜顿时兴奋的跳起来：“你看你看，她知道什么是球。我一问她就看我的左手了。”
辛母忍不住翻白眼：“瞟一眼就能证明她知道啦？
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