草案）”。
王东来接过去逐页翻看。方案的核心内容很明确：核心研发岗实行年薪加项目分红的双重激励，分红比例按技术贡献度逐级拉开，最高可拿到项目总奖金的百分之十几；一线操作岗设立技能等级晋升通道，每升一级底薪上调相应的百分点，同时纳入长期服务奖金池，满五年、满十年、满十五年各有一次性奖励。
“方案思路对，但有两个地方要调整。”
王东来合上文件放在桌上，用手指轻轻敲了敲封面，说道：“第一，项目分红的发放周期要缩短。不要把奖金压到年底一次性发，那样激励效果会衰减。按季度发放，每个季度完成节点验收后立即兑现。第二，技能等级晋升不能只看考试，要加入实际操作考核，让老周亲自出题，考他们排查故障的速度和精度。真本事不是在纸上考出来的，是在试车台上练出来的。”
杨安超将这些话逐条记在笔记本上。
王东来靠回椅背，透过控制室的玻璃隔断看着外面那枚银灰色的火箭。
“唐都那边的实训基地，现在怎么样了？”
“第一期已经满员了，一千两百个学生，全部是和国内航天院校联合培养的定向生。课程体系按我们给的技术大纲设计的，从发动机原理到飞控系统到材料科学，每一门课都有我们的一线工程师参与授课。”
杨安超放下笔，语气里带着一种老航天人特有的欣慰，说道：“我去讲过两次课。有一次下课之后，一个学生追出来问我，‘杨老师，我们毕业之后真的能参与整箭落月吗？’”
“我告诉他，不只是参与，你们会是主力。”
“下次去上课的时候，把力士发动机的试车数据带过去。不是给他们看曲线，是让他们看原始数据，从第一次试车失败到后面逐渐成功，每一次的故障记录、改进方案、复测结果，全部给他们看。”
王东来的手指在桌上轻轻敲了一下，说道：“让他们知道，推力不是靠运气堆出来的，是靠一步一步、一次一次试出来的。”
杨安超在笔记本上补了一行：试车原始数据整理后纳入实训教材。
两人从人才培养谈到技术传承，从技术传承谈到未来任务节点的排期，不知不觉夜已经深了。
老周端着两杯热茶推门进来，看到两人还在谈，把茶杯放在桌上，自己拖了把椅子在角落里坐下。
“杨工，今天专家组提的那个氮气补充方案，你怎么看？”
王东来端起茶杯没有喝，只是捧
本章未完，请点击下一页继续阅读！