最后一道题你只给了9分？”
“是的池老。”
“说说你的理由吧。”
池老的身上有种不怒而威的气势，那个判卷老师只好硬着头皮说道。
“我这个是参考标准答案给出的分数。这个同学的这道题答案是对的，但是步骤却和标准答案不一样。比标准答案还少了两步。”
“所以，你就认为是错的，只给了9分。”
“你是哪个大学毕业的？”
判卷老师不知道为什么池老会问他哪个学校毕业，于是心里有些忐忑不安，可是还是不敢不回答。
“海大。”
“师从哪个老师啊。”
“江老师。”
“江岩？”
“对？”
然后就看到池老拿出手机。要里面翻找着什么。
判卷老师一看就更紧张了，能来京都一中任职的老师，都是华国四大名校毕业的，其他大学毕业的老师，京都一中压根不会考虑。
“池老您这是要做什么？”
“我问问江岩，到底是怎么误人子弟的？数学这种思维广泛的科目，什么时候只有一种答案了。”
一只这话，吓得判卷老师在暖气的房间里，头上却冒出一滴滴冷汗。
他这时也想起了，他的老师也就海大的江老，不止一次说道，学无止境，数学是一种拓展性思维，他的答案永远不止一种答案，你们不要总局限在他的标准答案里，这样会束缚你们的思维能力。不要总觉得找到某种答案，就决得这个一定是正确的，要不放弃探索，形成新的数学思维，不光数学，任何事物都一样，他们的正确答案不止一个，不要因为你不熟悉，不知道，不了解，在没有经过辩证，就认为别人的答案是错的。
“池老，我错了。”
“那你错在那里。”
“不应该以主观去判断对错。”
“还算有救。”
“知道为什么这道题我给的12分吗？”
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